Mardi 1^er octobre, le DASEN avait convié les 3 organisations syndicales départementales représentatives des enseignants du 1^er degré à une réunion de rentrée.

Aux points à l’ordre du jour, le SE-Unsa avait envoyé une liste de questions diverses qu’il souhaitait aborder également.

 

Points à l’ordre du jour :     

 

1.     Dispositif « Plus de maître que de classe Â»

Peu d’informations sinon qu’un séminaire de formation est prévu en novembre.

Il a été rappelé que la circulaire ministérielle demande que des formations spécifiques soient données à tous les collègues des écoles concernées et non uniquement aux collègues sur les postes surnuméraires. C’est ce qui est prévu.

2.     Dispositif « Accueil des moins de 3 ans Â»

Les mêmes remarques que précédemment ont été faites.

Des formations « Ã  la carte Â» seront proposées par l’IEN Maternelle.

3.     Formation

PE Stagiaires :

Suite aux problèmes de remplacements que connait le département, le plan de formation des PES a été modifié.

En effet, dès cette semaine, la moitié d’entre eux se retrouvent à assurer des remplacements.

Les PES positionnés sur des postes d’adjoints  prendront leur classe un mois plus tôt soit début novembre au lieu de début décembre.

Cela permettra de récupérer les 25 TR sur ces postes qui seront alors disponibles pour le remplacement.

Le plan de formation des PES risquent d’être modifié pour la suite de l’année.

Le SE-Unsa a fait remarquer que de telles modifications étaient dommageables pour la formation des PES.

Maîtres d’Accueil Temporaire :

Des formations ont été mises en place pour les collègues accueillant des stagiaires, des contractuels, des étudiants dans leur classe.

Elles sont de courtes durées étalées sur l’année.

Préparation au CAFIPEMF :

Un accompagnement et une formation ont été mis en place pour les collègues préparant le CAFIPEMF.

Le SE-Unsa s’est félicité qu’enfin il y ait un dispositif permettant d’aider les collègues s’engageant dans la formation. Notre département possède un faible nombre de formateurs par rapport à des départements comparables.

Un point sur toute la formation sera fait lors d’un Conseil de Formation qui se tiendra le 12 novembre.

4.     Inspections

M Wéber nous a présenté une nouvelle trame de rapport d’inspection.

Elle est simplifiée et tient en 3 pages.

A noter que le document d’auto évaluation préalable est abandonné pour un document plus simplifié.

Il a été signalé que des collègues étaient en attente de leur rapport depuis plusieurs mois. Le SE-Unsa a demandé à ce que tout soit régularisé avant la CAPD d’avancement en décembre.

Des collègues n’ont pas été inspectés depuis longtemps ce qui les pénalise dans leur avancement de carrière.

Le DASEN a demandé aux IEN de rattraper ce retard, ce qui va être difficile dans certaines circonscriptions.

 

Questions posées par les autres syndicats :

1.     Rythmes scolaires

Une enquête est prévue auprès des élus pour faire un point sur leur vision de la mise en place.

Le Comité de Suivi Départemental sera réuni le 5 novembre.

Il sera composé de représentants de la DSDEN, de la DDCSPP (Avec l’ex Jeunesse et Sports), de maires, d’associations complémentaires, de représentants de parents d’élèves, de DDEN, d’animateurs de directeurs d’écoles et de représentants des personnels enseignants.

Des avis seront recueillis au préalable pour pointer les difficultés, les réussites.

Le SE-Unsa participera à ce comité. Il relaiera vos difficultés, vos satisfactions, vos interrogations.

Pour les écoles passant à 4,5 jours en 2014, un avant-projet doit être soumis au DASEN d’ici la fin 2013.

L’avant-projet de PEDT doit lui être envoyé pour avril 2014.

 

Questions diverses ajoutées par le SE-Unsa :

1.     Gestion des 108 heures et consignes des IEN

Le SE-Unsa a fermement rappelé que dans la circulaire ministérielle, les temps de travaux en équipe devenaient forfaitaires. Les IEN n’ont pas à imposer de découpage de ces temps. Ils seront destinataires comme précédemment de relevés de décisions du Conseil des maîtres.

Le Ministre a parlé de confiance envers les enseignants, il est temps qu’on leur témoigne localement.

Le SE-Unsa a demandé à ce que des consignes départementales claires soient communiquées aux collègues.

Le DASEN en a convenu. Il en parlera au Conseil d’IEN.

2.     Point sur le remplacement

Le DASEN a décrit une situation très difficile.

Certaines difficultés étaient prévisibles, d’autres beaucoup moins.

Entre collègues en difficultés professionnelles, en difficultés personnelles (éloignement du domicile, maladie,…), les absences se multiplient. Cela a contraint le DASEN à faire appel aux PES plus tôt que prévu.

Le département a besoin de créations d’emplois mais, comme la fait remarquer le SE-Unsa, la problématique des mutations interdépartementales doit être posée. De nombreux collègues en attente d’une intégration des Pyrénées Atlantiques bloquent les postes au sud du département et, ainsi, sclérose le mouvement départemental.

Le SE-Unsa a demandé au DASEN de se faire le relai auprès du Ministère de ce problème.

Concernant la gestion des TR (BD, ZIL, FC), le DASEN nous a annoncé avoir l’intention de fermer tous les postes de TR pour rouvrir uniquement des postes de TR Brigade Départementale.

3.     Consultation sur les programmes

Le SE-Unsa a rappelé que les consignes ministérielles n’imposaient pas d’organisation particulière aux collègues.

Dans chaque école, les équipes se réunissent selon les modalités qu’elles auront choisies. Les IEN ne doivent pas organiser la consultation.

Certains ont fait des propositions de regroupements d’écoles. Cela ne se fait que sur le volontariat des équipes.

Les programmes sont trop lourds, inadaptés, source de difficultés, intéressants dans certains domaines, ne vous priver pas de le dire !

4.     Direction d’école

56 EVS sont déjà recrutés pour l’aide administrative. 3 autres doivent l’être.

C’est bien en deçà de l’engagement ministériel initial (en 2006). Lors des négociations qui vont s’ouvrir d’ici janvier avec le Ministère sur la direction d’école, le SE-Unsa ne manquera pas de demander la mise en place d’un véritable secrétariat pérenne et formé.

La réunion ayant eu lieu à 18h, l’heure avancée n’a pas permis d’aborder avec plus de détails l’ensemble de sujets de préoccupation de la rentrée.