Le président Macron, en déplacement à Saintes le 04 mai 2023, a fait une série d’annonces concernant le lycée professionnel.

Nous constatons que dans leurs intentions, ces annonces, qui dotent la voie professionnelle de moyens financiers conséquents, correspondent à certaines des attentes et propositions de l'Unsa Education :

• Pas d’augmentation généralisée des Périodes de Formations en Milieu Professionnel. Cependant, le SE-Unsa reste opposé à l'accroissement des PFMP en terminale uniquement pour les élèves désirant entrer dans la vie active . Ce choix pourrait ne reposer , pour les élèves que sur l’attrait immédiat pour les gratifications au détriment de projet de poursuites d’étude. 
• Plus et mieux d’accompagnement de nos élèves,
• une 4e année optionnelle pour l’orientation et la réorientation.

Pour le SE-Unsa, la mise en Å“uvre de gratifications pour les élèves est bienvenue. Elle reconnaîtra leur apport progressif à l’entreprise et les soutiendra financièrement, notamment pour se rendre sur leur lieu de stage, s’organiser pour leurs repas et faire également des projets comme le financement du permis de conduire, qui contribue à l'insertion professionnelle.

D’autre part, du côté des personnels, nous saluons l’annonce de la création d’un bureau des entreprises Ã  condition qu’il consiste bien à apporter une aide matérielle et humaine aux directeurs délégués et directrices déléguées aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT). La valorisation des missions relatives à cette réforme, pour les personnels qui seront mis à contribution, est indispensable.

Nous dénonçons en revanche la logique du Pacte qui lie la revalorisation salariale à des missions supplémentaires. De plus, le fait de rattacher ces missions au Pacte pour accompagner les élèves et particulièrement celles et ceux qui en ont le plus besoin ne garantit pas qu’elles puissent être assurées partout.

Aucune catégorie de personnels ne doit être oubliée dans la possibilité de revalorisation et il est nécessaire de veiller à une juste répartition des charges dans la mise en Å“uvre des changements annoncés. De même, les besoins spécifiques de l’enseignement agricole doivent être pris en compte. Car assurément, cette réforme nous engage toutes et tous collectivement, personnels de direction, d’inspection, d’éducation, DDFPT, enseignantes et enseignants, PsyEN, personnels administratifs, de santé et de service social, afin d’organiser un cadre porteur et dynamisant qui doit favoriser la réussite de TOUS nos élèves. 

Nous sommes également favorables à une mise en Å“uvre lissée sur plusieurs années afin d’assurer une transition continue avec la récente Transformation de la Voie Professionnelle et permettre l’installation dans le temps d’une nouvelle organisation nécessaire de la scolarité et de relations renouvelées avec les partenaires extérieurs de l'Éducation.

Sur la modification de la carte des formations, des évolutions sont nécessaires, mais sans brutalité et sans dogmatisme. Nous serons particulièrement attentifs à l’accompagnement réel des personnels concernés.

Enfin, les formations ambitieuses des personnels concernés, au regard de l’effort financier engagé qui est promis, nous obligent à être exigeants sur leurs modalités et leurs contenus, pour qu’ils soient adaptés aux élèves et à leur situation scolaire, sociale ou géographique. Aussi, nous espérons que sur ce point également, les personnels concernés seront appelés à être acteurs et co-contributeurs d’une réforme qui a encore tout à prouver. 

Au-delà de la communication et des effets d’annonces, il faudra vraiment faire du lycée professionnel une voie de réussite en respectant l’ensemble des acteurs.

Pour le SE-Unsa, afin que l’investissement annoncé d’un milliard d’euros tienne ses promesses l’exécutif doit également revenir sur la systématisation du chef d’œuvre.

Le SE-Unsa demande que des moyens garantissent la mise en Å“uvre du dédoublement des cours de maths et de français en 2^de dans tous les lycées sans prendre des heures aux autres enseignements.

Le SE-Unsa exige une année complète de préparation à l’insertion professionnelle aussi bien qu’à la poursuite d’études.

Le SE-Unsa souhaite continuer de porter ses revendications et ses propositions dans un dialogue social lisible et sincère. Les annonces faites à Saintes ne doivent pas être un point d’arrivée mais un cadre pour travailler. Il demande que les ministres N’Diaye et Grandjean réunissent les organisations syndicales avec un programme de travail clair, tenable et ouvert sur les évolutions à construire. Les personnels de la voie pro sont en charge des lycéens les plus fragiles. Ils ont largement démontré leur engagement pour leurs élèves malgré des successions de réformes inadéquates. Construire avec les personnels de la voie pro est une exigence forte.