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StratĂ©gie sanitaire Ă  l’École : le SE-Unsa alerte Ă  nouveau en CHSCT ministĂ©riel
Article publié le lundi 6 décembre 2021.
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La tenue d’un CHSCT ministériel ce vendredi 3 décembre a été une nouvelle occasion pour le SE-Unsa de tirer la sonnette d’alarme auprès du ministère quant à la situation d’extrême tension vécue dans les écoles depuis la mise en place des dernières consignes ministérielles en matière de mesures sanitaires.
 
 
Pour le SE-Unsa, paradoxalement, l’employeur ne se limite pas à méconnaître le métier pour passer des consignes toujours aussi irréalistes, inopérationnelles, il dicte des règles sanitaires allant totalement à l’encontre d’une protection contre le virus, à l’encontre d’un climat apaisé propice à rester unis face à la crise, à l’encontre de conditions d’enseignement et d’apprentissage favorables et, de façon tout aussi grave, à l’encontre de l’avis général et unanime.
 
En effet, alors que le pays connait une 5e vague de Covid et qu’un nouveau variant inquiète au plus haut point, le SE-Unsa avait, dès les annonces de changement de stratĂ©gie, dĂ©noncĂ© l’incomprĂ©hensible et l’impossible (relire notre article).
 
 
Des dysfonctionnements de plus en plus nombreux
 
Un trop grand nombre de rĂ©alitĂ©s restent toujours ignorĂ© pour permettre au système de fonctionner de façon moins dĂ©gradĂ©e ; comme si nous dĂ©couvrions, pourtant presque deux ans après son installation, le contexte de crise.
 
Absence de consignes quant Ă  la tenue des rĂ©unions en prĂ©sentiel, pourtant nombreuses en fin de trimestre, absence de prise en compte des remplacements Ă  effectuer dans la gestion des prioritĂ©s notamment entre personnels absents et formations programmĂ©es, absence de consigne pour permettre Ă  tout personnel de l’Éducation nationale d’être prioritaire pour la 3e injection, absence de consignes en matière de tĂ©lĂ©travail, accompagnement et amĂ©nagement non convaincants voire absents des missions des personnels soumis Ă  obligation vaccinale et non vaccinĂ©s... et la liste est encore longue.
 
 
Des conséquences de plus en plus lourdes
 
Il en rĂ©sulte des adaptations très disparates, des initiatives pour sortir des impasses :
  • ici consigne de la hiĂ©rarchie pour ne pas effectuer l’impossible prĂ©sentiel/distanciel, lĂ  pression zĂ©lĂ©e sur les collègues pour le mettre en Ĺ“uvre coĂ»te que coĂ»te
  • ici annulation de formations pourtant attendues et hors temps scolaire et lĂ  priorisation du remplacement sur des formations en temps scolaire au dĂ©triment du remplacement des personnels malades
  • ici fermeture de classe au bout d’un cas positif tant les laboratoires ne suivent pas le rythme pour tester tous les Ă©lèves, lĂ  autoritĂ© dĂ©mesurĂ©e pour maintenir l’accueil avec plus de 3 cas par classe…
Là aussi la liste est longue, preuve que les consignes sont intenables lorsqu’elles existent ou créent du trouble lorsqu’elles font défaut.
 
 
En l’absence de rĂ©ponse de l’employeur, le SE-Unsa via sa fĂ©dĂ©ration l’Unsa Éducation a fait voter deux avis pour demander au ministre de revoir d’urgence ses consignes en redĂ©finissant de façon plus sĂ©curisante la gestion des cas positifs et en supprimant la consigne du cumul prĂ©sentiel/distanciel. Les deux avis ont Ă©tĂ© adoptĂ©s !
 
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