Dans le contexte de crise sanitaire et d’épuisement des équipes, certaines académies mettent en place à marche forcée des plans de formation « mathématiques Â» et « français Â». Ces plans ne sont pas des priorités ! 

 

Le 28 mai 2019, le Directeur général de l’enseignement scolaire (Dgesco) envoyait un courrier aux rectrices et aux recteurs sur la mise en place de nouvelles modalités de formations des professeurs des écoles en mathématiques et en français. 

 

Puis il y a eu le confinement... 

 

Malgré tout, certaines académies ont poursuivi la mise en place de ces nouveaux plans, en épuisant les équipes de formation, dont la charge de travail étaient déjà largement alourdie et par les missions qui s’empilent depuis plusieurs années, et par l’accompagnement à la gestion de cette crise sanitaire. 

 

Pour le SE-Unsa, d’une part, la mise en place de ces plans n’est en aucun cas une priorité pour les équipes de formation qui ont des urgences à gérer avec la crise sanitaire, d’autre part, les formateurs et les collègues devront faire face à la rentrée scolaire prochaine à d’autres problématiques et sujets que les fondamentaux. C’est pourquoi nous demandons le report de ces plans français et mathématiques. 

 

Voici la lettre ouverte au ministre : 
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