Compte Rendu CTSD 2nd degré de l'hérault vendredi 12 mars 2021

Suite au groupe de travail du 10 mars 2021, le DASEN fait un tour de la situation pour la rentrée 2021 :

• Pour les collèges de l’Hérault, la dotation est positive de 8.6 ETP avec -1,9 ETP heures poste et +10,5 ETB en HSA.
• 39 postes fermés dont 8 occupés et 31 vacants.
• 20 postes sont créés dont 95% sont sans complément de service.
• Il y a sur le département de l’Hérault 131 postes partagés soit moins de 5%.
• 43 BNP l’année dernière 71 cette année.

Implantations des berceaux stagiaires

La rentrée prochaine deux sortes d’implantations :

• Les classiques à mi-temps
• les stagiaires à 6h00 ; une contrainte supplémentaire qui a dû être prise en compte.

Dans sa déclaration liminaire, l’UNSA-Éducation a dénoncé les conséquences sur les postes d’enseignants de la faiblesse de l’enveloppe allouée cette année aux collèges de l’Hérault et notamment la nécessité de supprimer des postes pour les remplacer par des heures supplémentaires. (lire la déclaration en PJ)

Lors du groupe de travail et du CTSD l’UNSA-Éducation :

• a défendu plusieurs situations pour éviter des fermetures de postes mais aussi pour pouvoir en créer là où les besoins sont suffisants.

• s'est inquiétée de la suppression de postes en lettres classiques dans les deux collèges d'Agde. Ces deux suppressions de postes signifieraient qu'il n'y aurait plus d'enseignants titulaires pour enseigner le latin dans cette ville.

Par ailleurs, dans la suite du CTA de janvier où nous avons dénoncé l’affectation des AED en pré-professionnalisation 3ème année sur des services de 6h d’enseignement, nous sommes revenus sur la conséquence sur les postes de titulaires : suppression de postes ou complément de service.

Nous avons rappelé au Dasen la promesse faites aux collègues pour qu’ils deviennent tuteurs de ces étudiants : "il n’y aura aucune conséquence sur les postes". Cette promesse non respectée risque de faire réfléchir les futurs tuteurs des étudiants préparant le concours qui auront des contrats de 6h en master 1 ou 2 avec la mauvaise réforme de la formation initiale.

l’UNSA-Éducation a fait des propositions pour maintenir des postes proposés à la fermeture :

• Collège de Florensac : poste d’espagnol qui pourrait être couplé avec le collège de Servian.

• Collège du Crès : demande de maintien du poste de français sur lequel il reste 14,5h

• Collège Clémence Royer (Montpellier) : demande de maintien du poste de technologie avec un complément de service possible sur la ville de Montpellier.

• Collège de Saint-Mathieu de Treviers : l’UNSA-Éducation a demandé que la situation des trois postes qui pourraient être supprimés (anglais, histoire-géo, technologie) soit réexaminer puisque avec des compléments de service il semble possible de maintenir ces postes.

• Collège de Lansargues éducation à demander le maintien du poste d'arts plastiques avec un complément de service dans un autre collège.

• En EPS : demande du maintien d'un poste entre Jean Moulin Sète et Frontignan ou  Mèze en fonction des possibilités.

L’UNSA-Éducation a aussi demandé les ouvertures de postes suivants à partir des BMP disponibles :

• Au collège de Servian en lettres modernes avec un complément à Florensac.

• Au collège croix d'argent de Montpellier en anglais avec un complément à Camille Claudel.

• Au collège Fontcarrade de Montpellier en espagnol avec un complément à croix d'argent Montpellier

• Au collège Jeu de Mail en espagnol avec un complément à Clemenceau Montpellier et en SVT avec compélment à Clémence Royer.

• Au collège de Montagnac en histoire-géo avec complément à Mèze.

• Au collège jeu de Mail en histoire-géo avec un complément à Marcel Pagnol ou au collège de Castelnau-le-Lez.

• Au collège Clémence Royer de Montpellier en maths avec complément à Fontcarrade.

• Au collège Clémence Royer de Montpellier en technologie avec complément aux Aiguerelles.

• Au collège Les Garrigues Montpellier en physique avec complément à Saint-Gély-du-Fesc.

• Au collège Marcel Pagnol Sérignan en physique avec complément à Krafft Béziers.

• Au collège François Rabelais de Montpellier en musique avec compément à Simone Veil Montpellier.

• Au collège Paul Riquet de Béziers en arts plastiques avec un complément au collège de Vendres.

• En arts plastiques, l’UNSA-Éducation a aussi demandé de réinterroger la situation du complément de service venant de Poussan pour le collège de Montagnac dans lequel il reste 2h non attribuées dans la discipline qui seront compliquées à pourvoir.

Suite au groupe de travail du 10 mars, l’administration revient sur 3 fermetures. Nous passons donc de 42 à 39.
Les fermetures annulées sont :

• Physique chimie sur Sérignan avec complément à Kraft Béziers.

• Lettres classiques au collège Paul Emile Victor d’Agde avec complément sur Montpellier.

• EPS Jean Moulin Sète avec complément à Mèze.

 

L'avis de l'UNSA Education :

Pour l’UNSA-Éducation ces 3 annulations de fermetures sont appréciables mais insuffisantes alors que d’autres propositions avaient été faites lors du GT. Pour l'UNSA Education un maximum de postes doit être créé. Ces 3 postes sauvés ne suffisent pas.
Le DASEN explique que les services ont fait un travail de fond sur chacun des postes mais qu’on ne peut pas créer de poste sur des temps partiels et si la pérennité du poste n’est pas assurée. On n’ouvre pas quand on sait que l’on va fermer à la rentrée suivante.

Même si le Dasen maintient que jusqu’à la rentrée, les services continuent de travailler et des ajustements seront possibles, l'UNSA Education n'est pas dupe. Une fois que les postes seront supprimés, on n’annulera pas les mesures de carte scolaire et ces postes ne passeront pas au mouvement.


Questions diverses

Ulis en collège :Le CTA se réunira le 24 mars : 12 emplois ULIS sont créés pour l’académie. La répartition sera communiquée par Madame la Rectrice lors de ce  CTA. Le nombre d’ULIS pour 1000 élèves est l’indicateur utilisé. Sur la base de cet indicateur le département de l’Hérault est le plus déficitaire de l’académie donc il devrait être le mieux doté.

Ruptures conventionnelles : D’après le ministère l’académie de Montpellier est dans le trio de tête des académie qui ont le plus de demandes de ruptures conventionnelles. L’UNSA-Éducation demande au Dasen s’il est informé et quelle analyse il peut en tirer. Le Dasen répond qu’il n’est pas informé et que les représentants des personnels ont souvent les informations avant lui.

L'avis de l'UNSA Education :

pour l'UNSA Education, cet indicateur ajouté au fait que l'académie se distingue également par un grand nombre de demandes d'aide de la part des peronnels ou encore du manque de confiance de l'administration, fait de notre académie une acédémie "maltraitante" avec ses personnels.

L'UNSA Education soupçonne depuis plusieurs années cette particularité et se saisira de l'ensemble des indicateurs à sa disposition afin que les choses évoluent positivement pour l'ensemble des personnels

 

AESH référents : Le DASEN informe qu’il n’est pas prévu le recrutement d’AESH référents. Des tuteurs sont recrutés parmi certains AESH. Ce sont des choix locaux. Le volume de décharge est variable et il est déterminé par le coordinateur PIAL.

L'avis de l'UNSA Education :

pour l'UNSA, les missions ne sont pas très claires, il faut qu’elles soient précisées. Les AESH référents sont aujourd’hui plutôt des coordinateurs.

 

Tests salivaires :
28 médiateurs (ETP) sont en cours de recrutement. Le ciblage est organisé par l’ARS et la préfecture selon le taux d’incidence. Une formule d’auto prélèvement est également prévue. Il peut être également organisé des tests massifs sur certaines écoles et établissements s’il existe des risques.
1800 tests salivaires par semaines sont effectués sur notre département.

Création de nouveaux collèges :
3 collèges doivent être construits d’ici 2024 à Port Marianne en 2022, en 2024 à Juvignac et Maraussan. Tout un travail de sectorisation doit être mis en place.
L’Unsa sera présente lors de la présentation de la nouvelle sectorisation par le département dès la semaine prochaine.

Cas Covid :
Les fermetures de classes sont de la responsabilité du DASEN.
Pour les fermetures d’écoles éventuelles, c’est de la responsabilité du préfet après concertation avec l’ARS.
 

Documents joints