Déjà testé dans d'autres académies, le protocole « Du son à la lettre » / « Tous lecteurs » de la fondation « Agir pour l’école »  fait une entrée fracassante dans notre département.

Un programme clé en main qu’il suffirait « d’exécuter à la lettre pour que tous les élèves soient en réussite Â»â€¦ Il ne s’agit ni plus ni moins que d’une nouvelle déclinaison du programme « Parler » du Dr Zorman dont lui-même a reconnu que sa mise en Å“uvre à grande échelle en 2011 était un échec…

Le programme, également évalué par E. Gentaz, ne ferait pas de différence au final. Cependant, il est très contraignant et conduit les enseignants à ne pas pouvoir mettre en œuvre l’ensemble des programmes.

Pour en savoir plus

Ce programme est élaboré, mis en place et évalué par la fondation « Agir pour l’école », dont le président est Laurent Bigorgne, directeur de l’Institut Montaigne, très proche de JM Blanquer et d’E. Macron.

Le SE-Unsa a été alerté depuis plusieurs mois par d’autres départements sur des pressions très insistantes exercées sur des collègues pour qu’ils acceptent de mettre en œuvre ce programme soutenu par le ministre (de la convocation pour justifier individuellement de son refus à la menace à peine voilée d’une inspection d’école, tout est bon pour trouver les écoles). Les DASEN et les IEN sont eux-mêmes sous la pression des recteurs qui, comme souvent, cherchent à gagner les faveurs du ministre…

Le SE-Unsa a donc pris l’initiative d’un courrier commun avec le SIEN (Syndicat des Inspectrices.teurs de l’Education Nationale) pour rappeler que les choix pédagogiques restent bien de la maîtrise des enseignants et qu’on ne peut leur imposer un protocole quelconque.

Voir le courrier et l’article du SE-Unsa 

Comme d’habitude, le SE-Unsa ne fournit aucun « prêt à penser Â» et n’impose rien. Les enseignants réellement volontaires doivent pouvoir mettre en Å“uvre cette expérimentation dans des conditions acceptables.

Mais de la même manière celles et ceux qui ne veulent pas le mettre en œuvre ou qui voudraient en sortir après l’avoir testé, doivent pouvoir le faire sans être inquiétés et sans qu’aucune pression ne soit exercée.

Le SE-Unsa a donc écrit à tous les IEN dudépartement ainsi qu’à l’Inspecteur d’Académie afin de les informer de son action et de son soutien à tous les collègues qui en feraient la demande.