N’est pas Jules Ferry qui veut. Tel est le constat qui s’impose d’emblée à la lecture du pensum présidentiel infligé à tous les enseignants. Dans un style ampoulé à défaut d’être brillant, le président tente une opération de séduction tous azimuts : conservateurs ou progressistes, tous y trouveront un passage les confortant dans leurs convictions. Au final, à force de vouloir plaire à tous, le président n’exprime pas une vision claire de l’école du XXIème siècle, susceptible d’entraîner l’adhésion des personnels. En revanche, en opposant sans aucune argumentation « école de la qualité » et « école de la quantité », il justifie le seul objectif exprimé clairement, celui des réductions : réductions des horaires des élèves, réduction du nombre d’enseignants. La « revalorisation » des enseignants est subordonnée d’une part à la réduction de leur nombre, d’autre part à l’alourdissement de leur charge de travail. Quel espace reste-t-il pour le dialogue social à la veille de l’ouverture des tables rondes sur « l’enseignant du XXIème siècle » ?