Le Certificat de Formation Générale (CFG) a été modifié en juin dernier pour prendre en compte les évolutions législatives récentes, en particulier le socle commun. Rien à dire sur le principe. Prenant en compte les difficultés graves et persistantes des élèves de SEGPA, le niveau exigé est celui du palier 2 (fin de CM2) mais tous les acquis validés au niveau du palier 3 seront inscrits dans le Livret Personnel de Compétences (LPC). Là encore, rien à dire en théorie.

Mais, dans la pratique, l’affaire se complique. Le LPC, que les enseignants ont découvert en septembre, ne s’articule pas avec les contenus enseignés en 3ème SEGPA. Alors que les enseignants ont confectionné des livrets de compétences adaptés aux enseignements reçus par les élèves, ils ont les plus grandes difficultés à établir des correspondances avec les compétences du palier 2. Rien de surprenant, puisque celles-ci n’ont pas été pensées en termes de compétences mais de connaissances en lien direct avec les programmes disciplinaires du 1er degré !

La mise en œuvre du LPC, sur une seule année, se traduit par une charge de travail supplémentaire très importante. Le SE-Unsa dénonce le calendrier précipité, qui ne permet pas une validation progressive année par année et qui réduit la formation et l’accompagnement des enseignants à la portion congrue. Il demande que cette année soit reconnue comme une année de transition.

Le nouveau CFG connaît des mises en œuvre à géométrie variable d’une académie à l’autre. Ici, on ne changera rien cette année : là, on exigera la validation des 7 piliers dès juin 2011 ! La souplesse est certes nécessaire, mais le bricolage auquel le ministère est en train de se livrer discrédite le socle commun et le travail des enseignants. Inacceptable !

Le SE-Unsa demande à rencontrer rapidement le Directeur de l’Enseignement Scolaire sur ce dossier.