1 Pour le SE-Unsa, il n’est pas opportun de modifier encore la place du concours.

2 La priorité pour le SE-Unsa, est de faire évoluer avant tout son contenu. S’il doit s’assurer du bon niveau académique des lauréats, il doit tout autant sélectionner sur de premières compétences nécessaires aux métiers de l’enseignement et de l’éducation.

3 Le SE-Unsa demande une prise en compte de la bi-admissibilité aux concours de l’agrégation pour l’accès à l’agrégation par liste d’aptitude.

4 Le SE-Unsa demande la mise en place d’une préparation aux concours d’enseignement, d’éducation et de psychologue de l’Education nationale sur l’ensemble du territoire. Les contractuels doivent pouvoir obtenir un congé à chaque fois qu’ils passent un concours (écrit ou oral), incluant des jours de préparation et les délais de route. Les concours spécifiques mis en place doivent prendre en compte les compétences acquises par les contractuels.

5 Les concours internes d’enseignants et de CPE doivent être réaménagés pour les AED, en revoyant les modalités de RAEP