Lire la déclaration liminaire du SE-UNSA

Réponses du DASEN aux déclarations :

Le Dasen explique que les résultats aux permutations sont la combinaison des équilibres entre départements et des demandes de mobilité personnelles. Pour la Gironde, il annonce qu’au regard de la difficulté à rentrer des ineats tardivement il n’y aura plus d’EXEATs accordés massivement. .Il veut rentrer dans une logique d’échange avec les départements qui ne laissent pas partir les collègues, dont les Pyrénées-Atlantiques. Le SE-UNSA a contre-argumenté avec le caractère tardif des ineats qui bloque les situations car les exeats obtenus dans les départements d’origine ne sont plus valables. Le Dasen reconnait qu’il faut accorder les ineats le plus tôt possible. La campagne d’ineat sera donc lancée dès juin en sollicitant les Dsden des collègues en demande. Il devrait y avoir un nombre d’ineats équivalents à celui de l’an passé. Les demandes d’ineats pour convenances personnelles seront classées en fonction du nombre de demandes pour la Gironde. L’obtention d’un exeat par un PES est soumise à la condition d’être titularisé.

Concernant les RASED et les élèves en difficulté, la DSDEN travaille sur l’organisation des Pôles ressources. Pour améliorer le fonctionnement des Rased, un effort budgétaire sera fait à hauteur de +27% sur les frais de déplacements.

Pour la formation continue des collègues, le Dasen annonce qu’une  feuille de route sera présentée fin mai pour l’année prochaine. Le schéma de cette formation est sur 3 niveaux : en circonscription (animation pédagogique), en inter-circonscriptions ( pour jouer la proximité et éviter que tout soit situé sur Bx), et pilotage départemental d’une partie de la formation. La Dasen rappelle que le pôle formation est abondé de 20 PEMF supplémentaires. Mme Ridard est en charge de ce pôle en lien avec M. Lafont. Le Dasen précise que des moyens de remplacement seront sanctuarisés pour assurer la formation sur les périodes de septembre à décembre et d’avril à juin.

Sur le plan de la formation ASH, le Dasen reconnait qu’elle n’est pas toujours de qualité et qu’elle doit être améliorée.

Pour le Dasen, le profilage des postes présente un réel intérêt pour le département. Il annonce que l’année prochaine des modules préparatoire seront proposés pour toutes les catégories de postes à profil afin de sensibiliser aux fonctions particulières des postes profilés.

A la demande du SE-UNSA sur les modalités de mise en place de la circulaire juste parue sur l’amélioration du remplacement, le Dasen répond que la redéfinition de la carte des circonscriptions va permettre un meilleur équilibre des ressources.  Les remplaçants vont cependant changer de dénomination, les BD devant des TR (titulaires remplaçants gérés par la DSDEN) et les ZIL des TR bis (titulaires remplacés gérés par les circonscriptions). Une présentation sera faite en CTSD des zones de remplacements, équivalentes à celles qui existent. Actuellement, le Dasen informe qu’un état du remplacement est fait par circonscription tous les 15 jours, ce qui permet de soulager les zones en tension par des mises à disposition de remplaçant de proximité.  L’administration s’engage à rédiger une synthèse de la circulaire pour informer l’ensemble des collègues du nouveau cadre règlementaire.  

Un point sur les demandes d’allègements de services sera fait suite à la commission qui se tiendra mi-mai.  Il y a actuellement 70 demandes.

Un bilan chiffré des temps partiels en Gironde sera également communiqué prochainement aux organisations syndicales.

 

1. Candidatures formations CAPASH 2017/2018 et affectations stages

La calibrage des départs sur chaque spécialité est fait en fonction des besoins et des lieux d’exercice disponibles. Une priorité a été faite à l’option D car il y avait pour pallier aux affectations de néo-titulaires non formés qui se produisent lors du mouvement et aux créations d’ULIS en collège. Cependant sur les 50 postes possibles, seulement 19 sont prévus en départ de formation D pour sanctuariser le remplacement nécessaire et garantir la formation.  L’administration se donne pour principe de ne pas positionner de lieu de stage en établissements spécialisés IME, ITEP car l’alternance des enseignants pendant les temps de formation serait préjudiciable aux élèves accueillis.

 

Départs en formation :

3 départs en E pour 6 candidatures – 2 départs en G pour 12 candidatures – 15départs en D pour 27candidatures – 4 départs en F pour 3candidatures (1 collègue a gardé le bénéfice de la formation depuis l’année dernière car elle était en arrêt et sa place a été réservée).

Le Dasen souligne qu’il y a actuellement un vivier de 14 enseignants titulaires de l’option G en Gironde affectés sur des postes ordinaires.

La nouvelle plaquette de la formation CAPPEI sera présentée lors du prochain conseil de formation.

 

2. Commissions d’entretien

Types de postes	Nombre de candidats	TF	F	R	D	Remarques
Secteur de collège Blanqui Bx : Adjoints	20	11	3	2	4
Secteur Blanqui Bx : Dir REP+	2	0	0	1	1
Secteur de collège Blanqui, BX : ZILs Formation	8	3	3	1	1
Secteur de collège Montaigne Lormont : Adjoints	31	10	10	3	8
Collège Montaigne Lormont : Dir REP+	2	1	0	1	0
Collège Montaigne Lormont : ZILs Formation	13	3	5	1	4
Secteur de collège Lapierre Lormont : Adjoints	33	11	10	3	9
Secteur de collège Lapierre, Lormont : dir REP+	1	0	0	1	0
Secteur Collège Lapierre Lormont : ZILs formation	16	3	7	1	5
TOTAL : 9 supports	44 candidats
PDMQDC : Abzac	3	2	0	1	0
PDMQDC : Sembat, Bègles	12	4	4	4	0
PDMQDC : Balguerie, Bx	12	5	4	3	0
PDMQDC : Dupaty, Bx	12	5	4	3	0
PDMQDC : Lac 2, Bx	11	2	4	5	0
PDMQDC : Charles Martin, Bx	13	4	4	5	0	Priorité au collègue qui était en mesure de carte enfants du voyage sur cette école.
PDMQDC : Thiers, Bx	11	4	2	5	0
PDMQDC : René Cassagne, Cenon	9	2	4	2	0
PDMQDC : Troquereau, Coutras	3	2	0	1	0
PDMQDC : Cussac Fort Médoc	0	0	0	0	0
PDMQDC : Mouliets et Villemartin	2	1	0	1	0
PDMQDC : Jean Jaurès, Floirac	9	1	5	3	0
PDMQDC : Les Eglisottes	2	1	0	1	0
PDMQDC : Baugency, Lesparre	3	2	1	0	0	Priorité au collègue qui était en mesure de carte enfants du voyage sur cette école.
PDMQDC : Pauillac	2	1	1	0	0
PDMQDC : St Avit St Nazaire	1	0	1	0	0
PDMQDC : St Laurent du Médoc	3	2	0	1	0
PDMQDC : St Yzan de Soudiac	0	0	0	0	0
PDMQDC : St Mariens	0	0	0	0	0
PDMQDC : Soulac sur mer	0	0	0	0	0
PDMQDC : St Ciers d’Abzac	0	0	0	0	0
PDMQDC : La Gorp, Ambares	11	2	3	3	3
PDMQDC : Guîtres	3	0	2	1	0
PDMQDC : Pasteur, Floirac	24	8	7	5	4
PDMQDC : Montaigne, Lormont	24	5	8	7	4
PDMQDC : Camus, Lormont	22	7	6	4	5
PDMQDC : Lalande de Fronsac	3	1	1	1	0
PDMQDC : St Estèphe	2	1	1	0	0
PDMQDC : La Réole	3	0	3	0	0
PDMQDC : St Ciers sur Gironde	2	1	1	0	0
PDMQDC : Schweitzer, Bx	13	4	4	3	1
PDMQDC : Achard , Bx	17	4	7	4	1
PDMQDC : 33 postes	61 candidats
Direction + 50% décharge : Cassy, Lanton	3	2	0	0	1
Direction + 50% décharge : Les Ecureuils, Mios	4	3	0	0	1
Direction + 50% décharge : AUDENGE	4	3	0	0	1
Direction + 50% décharge : LARUSCADE	3	1	2	0	0
Direction + 50% décharge : Buisson, Bègles	4	2	0	0	2
Direction + 50% décharge : Langevin, Bègles	9	3	4	1	1
Direction + 50% décharge : Somme, Bx	11	3	3	3	2
Direction + 50% décharge : Flornoy, Bx	3	2	0	1	0
Direction + 50% décharge : David Johnston, Bx	5	2	1	1	1
Direction + 50% décharge : Dupaty, Bx	3	2	1	0	0
Direction + 50% décharge : Mongolfier, Bx	6	2	2	1	1
Direction + 50% décharge : St Loubès	2	0	2	0	0
Direction + 50% décharge : Martillac	6	3	2	1	0
Direction + 50% décharge : La Brède	4	2	2	0	0
Direction + 50% décharge : Castres Gironde	4	1	1	1	1
Direction + 50% décharge : Centre 2, Bouscat	7	4	1	1	1
Direction + 50% décharge : Coutras	3	1	1	1	0
Direction + 50% décharge : St Quentin de Baron	1	1	0	0	0
Direction + 50% décharge : Albert Camus, Lormont	5	3	1	1	0
Direction + 50% décharge : Berthelot, Mérignac	10	6	4	0	0
Direction + 50% décharge : Cap de Bos, Pessac	5	1	3	1	0
Direction + 50% décharge : Maurice, RAVEL, St Jean d’ILLAC	2	0	0	0	2
Direction + 50% décharge : P. Dufour, St André de Cubzac	2	2	0	0	0
Direction + 50% décharge : La luzerne, Le Haillan	6	3	1	1	1
Direction + 50% décharge : P&M Currie, St Médard en Jalles	6	3	1	1	1
Direction + 50% décharge : Hastignan, St Médard en Jalles	5	3	1	1	0
Total : 26	52 candidats
TPS : Lac 3	13	7	2	4	0
TPS : St Savin	2	2	0	0	0
USEP	13	0	11	0	2
ASH : UE-TSA, EMPU A. FRANCK	2	2	0	0	0
ASH : Direction A. Franck	2	0	1	1	0
CP ASH	3	2	1	0	0
CDO	6	3	2	0	1

 

L’administration doit nous communiquer les résultats pour les candidatures en CDO et les enseignants référents.

Les avis détaillés seront envoyés aux enseignants concernés par des avis réservés ou défavorables jeudi 23 mars.

Tous nos syndiqués ont été contactés. Si vous souhaitez connaitre un résultat vous concernant, n’hésitez pas à nous contacter.

6 postes de PDMQDC ne sont pas demandés. En cas d’avis défavorable, il ne sera pas possible pour le collègue concerné de demander le poste au mouvement.

Les postes à commissions d’entretien sont possibles par des collègues n’ayant pas participé aux commissions. En revanche, en cas d’obtention, le poste sera occupé à titre provisoire et le collègue aura la possibilité de tenter une commission dite première l’année prochaine.

 

3. Questions diverses

 

Intégration dans le corps Psy – EN, Le référent à la DSDEN est le service de la DRH.

Le nombre de postes vacants Psychologue Scolaire en Gironde publié jeudi 23 mars avec la publication des postes. Une réunion sur le droit d’option va être prochainement organisée par les services.

 

Psychologue et cumul d’activité à l’Université. Si le cumul de l’activité principale est possible avec une activité accessoire, la Dasen insiste sur la nécessaire préservation du bon fonctionnement du service publique. Il ne peut donc pas y avoir de cumul d’activités sur les temps de travail habituel de l’activité principale. C’est l’IEN qui se positionne en premier sur la demande. Si l’organisation du temps de travail est atypique, le DASEN demandera des précisions.

 

PES et affectations : Parfois l’implantation des PE stagiaires ont créé des difficultés. La logique retenue par l’administration est de ne pas positionner plus de 2 berceaux de stage sur une même école (école de taille suffisante). Les 12 IEN concernés sont interrogés sur les écoles les plus favorables. La communication en direction des directeurs des écoles concernées est faite par les IEN.

 

Information des PES pour aider au mouvement : Deux sessions ont été organisées par la DRH : Vendredi 17/03 à 18h et lundi 20 mars à 17h45 mais peu de stagiaires étaient présents. Pour 2018, cette formation sera positionnée dans le calendrier « mouvement Â» afin de pouvoir prévenir suffisamment tôt les PES de ces réunions.

 

Audiences avec l’IENA : Les audiences avec l’IENA peuvent donner lieu à la rédaction d’un compte-rendu d’entretien. Ce compte-rendu est signé par l’intéressé qui peut y apporter des observations. L’archivage est dans le dossier administratif. Le collègue a accès à ce dossier quand il le souhaite. Aucune communication ne peut être faite de ce compte rendu directement aux organisations syndicales même si des représentants ont accompagné le collègue à l’audience. C’est au collègue de le transmettre aux organisations syndicales s’il le souhaite.

Le dossier administratif doit être réglementairement épuré des sanctions s’il y en a au bout d’un certain temps.

 

Cellule « Enfants Bolides Â» ou cellule de suivi des situations d’élèves rencontrant des difficultés :  Cette cellule départementale travaille sur les situations d’élèves qui mettent, par leur comportement, les équipes en difficulté. Elle s’est réunie avec régularité sur le premier semestre. Ce sont les IEN qui font remonter certaines situations compliquées. La cellule est composée du Dr Bustos, de l’IENA, de la CP ASH. Le but est d’analyser la situation pour voir si des étapes n’ont pas été oubliées, accélérer auprès de la MDPH ou proposer de nouvelles. 40 cas ont déjà été traités cette année avec un résultat probant. Elle doit bientôt se réunir pour des situations d’élèves de Ste Foy La Grande.

Cette procédure va perdurer et sera réactivée chaque fois qu’il y en aura la demande.

Une fiche technique doit être rédigée et diffusée par les IEN lors des réunions de directeurs.

Dans la formation continue de l’année prochaine, des modules de formation vont être prévus sur l’aide à la scolarisation des élèves à besoins particuliers. Un module équivalent sera ajouté dans la formation initiale.

 

Les RPI A la demande du SE-UNSA, un tableau sera joint au mouvement pour préciser la composition des RPI.

 

Les élus du SE-UNSA
Céline Gravellier
Marianne Favier
Gwénaëlle Gélisse
Cédrine Sancier