Lire la déclaration préalable de l’Unsa Education au CTSD

A la rentrée 2017, la Gironde comptera  1730 élèves supplémentaires. Elle bénéficie d’une dotation positive de 162 postes.

Cette dotation permettra en priorité :

-d’ accueillir les élèves en adaptant les structures scolaires. C’est pour cette raison que la carte scolaire est en 3 temps : février/juin/septembre. Le DASEN ne souhaite pas prendre de mesure sans avoir une visibilité confortée de la réalité des effectifs au risque de fermer des classes en septembre.

- d’être vigilant sur les élèves en maternelle : Le DASEN souhaite réduire l’écart type entre le nombre d’élèves par classe en élémentaire et celui en maternelle. L’écart type entre la maternelle et l’élémentaire est réduit par 2, il est de 0.9 en 2016 contre 1.8 en 2014.

En Gironde, les écoles comptent environ 24.75 élèves par classe en total ( 24.4 élèves  par classe en élémentaire et 25.3 élèves par classe en maternelle).

Le DASEN a choisi de prioriser les segments 1 et  2 sur les 2 rentrées précédentes. Depuis 2 ans sur ces segments les dotations ont permis de  faire baisser le nombre d’élèves par classe mais pour le segment 3, le nombre d’élèves par classe a augmenté. La situation stabilisée sur les segments  1 et 2 doit permettre dorénavant de faire baisser le nombre d’élèves par classe dans le segment 3 pour les rentrées 2017 et 2018. A la rentrée 2016, dans le segment 3, la moyenne par classe est de 26.4, en élémentaire et  25.3 élèves par classe en maternelle.

Pour la rentrée 2017, le DASEN a réparti les moyens en respectant 4 priorités :

- créer des classes pour suivre la démographie croissante

- abonder les postes de plus de maître que de classes

- Créer des dispositifs d’accueil pour les moins de 3 ans (Le DASEN prévoit 9 nouveaux dispositifs pour la rentrée 2017). Les IEN et les équipes travaillent sur les projets pour implanter ces dispositifs.

- abonder la brigade de remplacement pour garantir plus de  formation continue. Pour cela, le DASEN va sanctuariser 33 postes de brigade (17 lors de ce CTSD, les autres lors des deux phases suivantes) qui auront des missions de remplacement « ordinaire Â» du 1^er décembre au 1^er avril et assureront des remplacements pour la formation continue du 1^er septembre au 1^er décembre puis du 1^er avril à la fin de l’année.

Le DASEN n’a pas choisi pour l’instant d’abonder les ZIL car les BD permettront une meilleure complémentarité remplacement / formation. Par ailleurs, avec les orientations annoncées par la ministre, une réflexion sera menée sur les postes BD / Zil.

Avec le redécoupage des circonscriptions, certaines vont perdre plusieurs postes de ZIL. L’UNSA Education a alerté le DASEN sur ces circonscriptions.

Pour la nouvelle répartition des ZIL sur les 22 circonscriptions, la DSDEN s’est appuyée sur plusieurs critères :

- Nombre de ZIL REP +

- Décharge de direction des -3 classes ( 10 ZIl à ce titre)

- Des ZIL ont été préemptés pour les petites écoles de 1 à 2 classes

- Nombre de classes par circonscription.

- Nombre de communes par circonscription

Les 3 circonscriptions regroupant la ville de Bordeaux vont mutualiser leurs moyens en termes de remplacement et de RASED. Les remplaçants sont déjà mutualisés entre ces 3  circonscriptions. Les IEN vont essayer de réfléchir sur les besoins de ces 3 secteurs et vont officialiser qui se fait déjà actuellement.  Sur les RASED, rattachés à ces circonscriptions, les IEN ont prévu une réunion afin de travailler sur cette question.

Le DASEN regrette que sur la question des RASED, un lobbying soit opéré auprès des élus. Un courrier sera envoyé aux élus pour rétablir la vérité.

Il y avait jusqu’à maintenant 200 RASED en Gironde avec des modalités de fonctionnement qui ne sont pas pleinement efficaces. Les RASED ne doivent plus fonctionner à demeure sur une seule école.

Le DASEN va augmenter le nombre de RASED dans le département et  va les doter de 4-5 RASED en plus.

Pour le DASEN, le fonctionnement du pôle ressource doit être renforcé autour d’un pilotage de circonscription, ce pôle est garant de l’efficacité des RASED. Il souhaite accompagner et soutenir les RASED.

Le DASEN pense qu’à terme une certaine fongibilité entre les maîtres E et G va se faire et qu’il y aura des enseignants de la « difficulté Â». Le DASEN entend laisser à chaque IEN la responsabilité de définir les besoins nécessaires en RASED pour répondre aux enjeux de son territoire. C’est l’IEN qui arrête le nombre de E et de G qu’il souhaite.

L’Unsa Education regrette que les IEN aient des enveloppes fermés pour opérer leur choix.

L’Unsa Education a souligné le fait que les fermeture vont « gâcher Â» des compétences de collègues spécialisés formés et a questionné sur le devenir de ces collègues en mesure de carte.

En CDEN, l'Unsa Education a demandé quelle prise en charge Rased serait prévue pour les élèves en école maternelle lorsqu'il n'y avait plus qu'un maitre G sur la circonscription.

Concernant les fusions d’écoles, ce ne sont pas des commandes de la DSDEN. Il s’agit d’opportunité qui amène les élus et les IEN à proposer une fusion dans l’intérêt des élèves. Cela permet souvent de générer une décharge complète pour le directeur.

Concernant les postes d’adjoint en école d’application le DASEN explique, qu’il n’y a plus lieu d’avoir des écoles d’application, c’est pourquoi les postes sont défléchés s’ils sont vacants ou à l’occasion de départs en retraite.

A la rentrée prochaine, la décharge des PEMF va passer de ¼ de décharge à 1/3. Pour assurer le suivi des stagiaires, le DASEN a besoin de 60 postes de PEMF contre les 80 actuels. Le DASEN a fait le choix de conserver les 80 postes de PEMF en les répartissant :  60 seront consacrés pour la formation initiale (suivi des stagiaires, 4-5 stagiaires par PEMF) ,  20 seront consacrés à la formation continue.

L’UNSA Education regrette que la répartition des conseillers pédagogiques avec la création de la nouvelle circonscription se fasse à moyens constants. Le DASEN diminue le nombre de conseillers pédagogiques dans certaines circonscriptions, afin de doter la nouvelle circonscription. De plus en plus de missions reposent sur les CPC, à l’heure où la formation initiale et continue redevient une priorité, l’UNSA Education ne comprend pas les choix opérés par le DASEN.

Le DASEN n’exclut pas la possibilité de revoir cette dotation à la rentrée 2018.

De nombreuses circonscriptions vont donc se partager un CPC. Les IEN devront s’arranger entre eux pour élaborer les couplages. L’organisation sur les circonscriptions sera officiellement connue lors du CTSD de juin.   

Dans sa déclaration, l’UNSA éducation a demandé la création de 10 postes d’enseignants référents pour faire face à l’augmentation du nombre de dossiers que doivent traiter ces collègues. M Gillard, IEN ASH, a expliqué qu’ils vont travailler sur une meilleure répartition de  leur charge de travail entre les enseignants référents actuels.

Le DASEN explique qu’il y a 20 dispositifs UPE2A pilotés par les IEN. Certains sont fixes car il y a des écoles qui accueillent beaucoup d’élèves allophones. Les autres dispositifs sont mobiles pour répondre aux besoins de la circonscription qui se découvrent au fur et à mesure de l’année.

4 Brigade FLS peuvent également répondre à ces besoins avec un pilotage départemental pour les positionner par période ou trimestre.

2 servitudes CMPP sont supprimées : sur les 3 ans à venir le DASEN souhaite récupérer les moyens mis à disposition des structures médico-sociales. Ce délai permet de laisser du temps aux partenaires pour s’adapter de manière à ne pas les mettre en difficultés.

Concernant les RPI, le DASEN souhaite les réanimer pour qu’ils soient plus dynamiques. Le poids de la ruralité ne peut pas être supporté par la seule éducation nationale. Il faut travailler avec les élus pour voir quelles réponses territoriales peuvent être apportées quand il y a baisse des effectifs scolaires. Pour accompagner la ruralité, le DASEN a créé le segment 2 et prend des mesures de sauvegarde pour ces écoles afin de donner 1 an aux communes pour travailler à des solutions. La DSDEN va à la rencontre de tous les élus, afin de travailler sur ce dossier.

Lorsque des mesures de sauvegarde ont été posées une année, elles ne sont pas renouvelées l’année suivante, surtout si la situation n’a pas évoluer faute de réflexion engagée par les élus.

Le DASEN souhaite ouvrir 9 dispositifs d’accueil des moins de 3 ans. Il convient qu’il est nécessaire de travailler avec les familles pour aller à la rencontre des familles susceptibles de scolariser des enfants de moins de 3 ans. Il y a une réelle volonté de les scolariser avec en parallèle une orientation priorisée de baisser le nombre d’enfants accueillis dans les classes des écoles maternelle.

Repères par segment pour préparer la carte scolaire :

- segment 1 moyenne autour de 25 élèves par classe

- segment 2 moyenne autour de 26-27 élèves par classe

- segment 3

Le DASEN explique cependant qu’il n’y a pas qu’une logique de chiffres et que chaque situation est étudiée particulièrement.

En séance, le DASEN a accepté l’ouverture de l’école de Baurech. Il actera l’ouverture de l’école Girol à Eysines dès lors que l’IEN aura vérifié les effectifs avec la mairie.

Il a annulé la double mesure envisagée sur  l’école Beck à Bordeaux : fermeture de la classe de TPS corrélée par une ouverture  de classe maternelle.

Sur les 162 postes, le DASEN a procédé à 65 ouvertures et 33 fermetures.

Il réserve 29-30 moyens pour le CTSD de juin et 25 pour le CTSD du mois d’août.

Les nouveaux postes seront répartis de la manière suivante : 88 ouvertures nettes, 2 CPC, 33 remplaçants, 20 PDMQDC, 9 TPS, 5 Rased, 3 décharges de direction.

L’UNSA Education a défendu les dossiers des écoles qui lui avaient confiés.

Liste des mesures arrêtées après la consultation du C.T.S.D le 7 février 2017 et du C.D.E.N le 10 février 2017

I - MODIFICATIONS DE STRUCTURES

A - REORGANISATION D’ECOLES

Fermeture de l’école maternelle La Souris Verte à AMBARES ET LAGRAVE (LORMONT)

Fermeture de l’école primaire Lac IV à BORDEAUX (BORDEAUX NORD)

Création d’une nouvelle école primaire Simone Veil à AMBARES ET LAGRAVE (LORMONT)

Sont transférés 2 postes (1 DE – 1 mat) de l’école maternelle La Souris verte vers l’école primaire Simone Veil

Est transformé le poste de directeur d’école maternelle en poste de directeur d’école primaire de l’école primaire Simone Veil

Est transféré 1 poste d’adjoint élémentaire de l’école élémentaire La Gorp vers l’école primaire Simone Veil

Création d’une nouvelle école primaire Abadie à BORDEAUX

Création d’une nouvelle école élémentaire Barbey à BORDEAUX

Création d’une nouvelle école primaire Daney à BORDEAUX

Fusion de l’école élémentaire d’application Flornoy avec l’école maternelle d’application Flornoy à BORDEAUX  (sous réserve d’une présentation au conseil municipal en avril 2017)

Création d’une nouvelle école primaire à BRACH et Sont transférés 4 postes (2 mat – 2 élém) de l’école primaire de Sainte Hélène vers l’école primaire de BRACH

Création d’une nouvelle école primaire « Danielle Mitterrand » à FLOIRAC

Fusion de l’école élémentaire après fusion avec l’école maternelle à HOURTIN

Structure de l’école élémentaire Lafon après fusion avec l’école maternelle Lafon à MERIGNAC  (sous réserve d’une présentation au conseil municipal au mois de mars 2017)

Structure de l’école élémentaire Nelson Mandela après fusion avec l’école maternelle à ST CHRISTOLY DE BLAYE

 

B – R.P.I

Constitution d’une commune nouvelle MARGAUX-CANTENAC, en lieu et place des communes de CANTENAC et MARGAUX) et Extension du R.P.I n°65 : CANTENAC – LABARDE suite à la constitution de la nouvelle commune MARGAUX- CANTENAC

Modification et nouvelle dénomination du R.P.I n° 81 : CASTETS ET CASTILLON – ST LOUBERT regroupant les anciennes communes CASTETS EN DORTHE – ST LOUBERT et CASTILLON DE CASTETS (communes sans école)

 Modification du R.P.I n°18 : PONDAURAT – SAVIGNAC – PUYBARBAN en raison de la sortie de la commune de CASTILLON DE CASTETS (commune sans école) liée à la création de la nouvelle commune CASTETS ET CASTILLON

 

II – TRANSFORMATIONS ET TRANSFERTS DE POSTES

A - TRANSFORMATIONS

Sont transformés les postes d’adjoint d’application en postes d’adjoint ordinaire

BORDEAUX CARLE VERNET  1 Elem
BORDEAUX COCTEAU 2 mat
BORDEAUX FLORNOY 3 Elem
MERIGNAC BOURRAN 10 Elem

Est transformé le poste de directeur d’école élémentaire d’application en poste de directeur d’école élémentaire

MERIGNAC BOURRAN Elem

Est transformée l’école élémentaire d’application en école élémentaire

    MERIGNAC BOURRAN Elem

Est transformée l’école primaire de FLAUJAGUES en école maternelle et est transformée la classe élémentaire en classe maternelle

Est transformée une classe élémentaire en classe maternelle à l’école primaire de PERISSAC et est transformée l’école primaire en école maternelle

 

B – TRANSFERTS

Sont rattachés à la DSDEN les postes de conseillers pédagogiques des circonscriptions suivantes :

BORDEAUX BEGLES  2,5
BORDEAUX CENTRE  2,5
BORDEAUX NORD  2,5

 

III – BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS

A – PREVENTION DES DIFFICULTES SCOLAIRES

Est transféré le poste de psychologue scolaire dans les écoles suivantes :

TALENCE Camus Mat vers TALENCE Lasserre Elem

Est transféré le poste de maître E  dans les écoles suivantes :

ST ANDRE DE CUBZAC Lacore Elem vers ST ANDRE DE CUBZAC Chappel Mat

Sont supprimées les servitudes des maîtres G :

BASSENS Villon Elémentaire ½ service CMPP CENON
BORDEAUX Benauge Elémentaire ½ service CMPP BORDEAUX

B – EN BRIGADE DE REMPLACEMENT

Est transféré le poste de remplaçant (Z.I.L) dans l’établissement spécialisé suivant :

CADAUJAC ITEP Mille Fleurs  vers MERIGNAC IME Delmas 

C – LE HANDICAP ET LES ENFANTS MALADES

Est créée une Unité d’enseignement à l’IME La Forêt à EYSINES

Est créée à BLAYE l’annexe de l’ITEP St Denis  d’AMBARES ET LAGRAVE et sont transférés deux postes d’adjoints spécialisés option D de l’ITEP St Denis  vers l’annexe

Est transformée l’Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) à profil particulier (enfants trisomiques) en Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire ordinaire à l’école élémentaire Centre II du BOUSCAT

D – ALLOPHONES ET ENFANTS DU VOYAGE

Sont transformés les postes d’Unités Pédagogiques pour Elèves Allophones Arrivants (UPE2A) de type fixe en type mobile dans les écoles suivantes :

BORDEAUX MONNET ELEM
FLOIRAC CAMUS ELEM

Est transféré le poste d’« Enfants du voyage » dans les écoles suivantes :

LARUSCADE Prim  vers ST CHRISTOLY DE BLAYE Mandela Elem

 

D – AUTRES

Sont rattachés à la DSDEN les postes de Conseillers Pédagogiques suivants :

CPC ASH EST vers DSDEN 2
CPC ASH Ouest vers DSDEN 1
Chargé de mission ASH Ouest vers DSDEN 1

 

IV - RETRAITS DE POSTES

A – EN CLASSES

Sont fermés les postes d’enseignement préélémentaire et élémentaire dans les écoles suivantes :

Ecoles maternelles

AMBARES ET LAGRAVE école SOURIS VERTE 2mat
ARES 1mat
FLOIRAC PASTEUR 2mat
LA REOLE école BONHEUR 1mat
LANGON  école Anne FRANCK  1mat
LANTON école BRASSENS 1mat
LATRESNE 1mat
MERIGNAC école MACE 1mat
PORTETS 1mat
ST DENIS DE PILE 1mat
ST SAVIN 1mat

Ecoles élémentaires et primaires

AMBARES ET LAGRAVE  école LA GORP 1élém
BORDEAUX école HENRI IV 1élém
BORDEAUX école LAC IV 1mat- 1élém
CESTAS école PIERRETTES 1élém
COUTRAS école SAUGUET 1élém
FLAUJAGUES 1élém
FLOIRAC école PASTEUR 2élém
JAU-DIGNAC ET LOIRAC 1mat
LA BREDE école CAZAUVEILH 1élém
LA TESTE DE BUCH école MIQUELOTS 1élém
MONTUSSAN  école BARBARON 1élém
PETIT ET PALAIS ET CORNEMPS 1élém
PRIGNAC ET MARCAMPS 1élém
RAUZAN 1élém
ST CHRISTOPHE DES BARDES 1mat
STE HELENE 2mat- 2élém

B – EN BRIGADE DE REMPLACEMENT

Sont fermés les postes de remplaçants (Brigade départementale) dans les écoles suivantes :

AMBARES ET LAGRAVE école BOURG Mat
BASSENS école CHOPIN Mat
BORDEAUX école MENUTS Elem
LIBOURNE école CENTRE Elem
LORMONT école CAMUS Elem

Sont fermés les postes de remplaçants (Z.I.L) dans les écoles suivantes :

BEGLES école BUISSON Elem
CARIGNAN DE BORDEAUX Elem
EYSINES école FORET Elem
FLOIRAC école BLUM Elem
GUITRES école GODIN Elem
GUJAN MESTRAS école  GAMBETTA Elem
LEOGNAN école PAGNOL Elem
MACAU Elem
MERIGNAC école BERTHELOTS Mat
MERIGNAC école LE BURCK Elem
PAREMPUYRE école LIBERATION Mat
PESSAC école MAGONTY Elem
SALLES école CAZAUVEILH Elem
ST ANDRE DE CUBZAC école DUFOUR Elem
ST AUBIN DE MEDOC école PERRAULT Mat
ST ESTEPHE école VIDOU Prim
TRESSES Mat

C – PREVENTION DES DIFFICULTES SCOLAIRES

Réorganisation du RASED de chaque circonscription, post–redécoupage des circonscriptions :

Sont fermés les postes de maîtres E dans les écoles suivantes :

FLOIRAC école CAMUS Elem
LE TAILLAN MEDOC école POMETAN Elem
PAUILLAC école HAUTEVILLE Prim
ST DENIS DE PILE Elem

Sont fermés les postes de maîtres G dans les écoles suivantes :

BASSENS école VILLON Elem
BEGLES école SEMBAT Elem
EYSINES école DERBY Elem
LA TESTE DE BUCH école GAMBETTA Elem
LATRESNE Elem
LUDON-MEDOC Elem
MARCENAIS école FORET Prim
PESSAC école MONTESQUIEU Elem
ST ESTEPHE école VIDOU Prim
ST GERMAIN DU PUCH école R. DANDICOLLE Elem
ST GERMAIN LA RIVIERE Elem

Sont fermés les postes de psychologues scolaires dans les écoles suivantes :

ARCACHON école OSIRIS Mat
LACANAU VILLE Prim
LE BARP école LUTINS Mat
LE TEICH école VAL DES PINS Prim
MARTIGNAS SUR JALLE école CASTAGNET Mat
SALLES école RIVE GAUCHE Elem
 

D – LE HANDICAP ET LES ENFANTS MALADES

Sont fermés les postes d’adjoints spécialisés option D dans les établissements spécialisés suivants :

AMBARES ET LAGRAVE ST DENIS ITEP
ARTIGUES PRES BORDEAUX L’HIRONDELLE ITEP

E – ALLOPHONES ET ENFANTS DU VOYAGE

Sont fermés les postes d’adjoints élémentaires « Enfants du voyage » dans les écoles suivantes :

BORDEAUX école MARTIN PRIM
LESPARRE école BEAUGENCY PRIM Retrait lié à l’attribution d’un poste « Plus de maîtres que de classes »

F – AUTRES

Sont fermés les postes de conseillers pédagogiques dans les circonscriptions suivantes :

LA REOLE  0,50
LANGON  0,50
LIBOURNE II  0,50
ST ANDRE DE CUBZAC 0,50


Est fermé un poste à fonction administrative exceptionnelle (F.A.E.X) à la DSDEN (9999P)

G – DECHARGES

Sont modifiées les quotités de décharge de direction suivantes suite aux mesures de carte scolaire :

Au titre de la rentrée 2017 :

BORDEAUX* école FLORNOY Mat  1,00>0,00
HOURTIN Mat 0,25>0,00
LANGON école FRANCK Mat 0,33>0,25
MERIGNAC école LAFON Mat 0,25>0,00
BORDEAUX école HENRI IV Elem 0,33>0,25
CESTAS école PIERRETTES Elem 0,33>0,25
FLOIRAC école PASTEUR Elem 0,33>0,25
JAU-DIGNAC-LOIRAC Prim 0,25>0,00
LESPARRE école BEAUGENCY Prim 0,33>0,25
PETIT PALAIS ET CORNEMPS Elem 0,25>0,00
STE HELENE Prim 1,00>0,50

Sont modifiées les décharges de direction suite à la transformation des postes d’adjoint d’application en postes d’adjoint ordinaire dans les écoles d’application suivantes :

BORDEAUX école CARLE VERNET Elem 1,00> 0,50
BORDEAUX école COCTEAU Mat 0,50>0,00

Est fermée la décharge de direction d’école d’application suite à la transformation d’école élémentaire d’application en école élémentaire ordinaire

MERIGNAC école BOURRAN Elem 1,00 >0,00

Est fermé le ¼ de décharge de direction attribué au titre de la classe ULIS à profil particulier (enfants trisomiques à l’école du BOUSCAT Centre II (plus d’enfants trisomiques dans la classe et directrice part à la retraite)

Est fermée la décharge de formateur au titre des REP+

Est fermée la ½ décharge de mise à disposition ESPE

 

V - ATTRIBUTIONS DE POSTES

A – EN CLASSES

Sont créés les postes d’enseignement préélémentaire et élémentaire dans les écoles suivantes :

- Ecoles maternelles

CADAUJAC école A. D’AQUITAINE 1mat
LEGE CAP FERRET 1mat
MERIGNAC école AURIAC 1mat
PESSAC école CORDIER 1mat
ST MEDARD EN JALLES école CARRIE 1mat
ST SAVIN 1mat
VILLENAVE D’ORNON école LA FONTAINE 1mat

- Ecoles élémentaires et primaires

AMBARES ET LAGRAVE école BONHEUR 1élém
AMBARES ET LAGRAVE école SIMONE VEIL 2mat- 1élém
ARCACHON école ABATILLES 1élém
AVENSAN 1élém
BAURECH 1élém
BEGLES école BUISSON 1élém
BORDEAUX école ABADIE 1mat- 1élém
BORDEAUX école BARBEY 2élém
BORDEAUX école BUISSON 1élém
BORDEAUX école DANEY  2mat- 1élém
BORDEAUX école STHEHELIN 1élém
BRACH 2mat- 2élém
BRUGES école ARC EN CIEL 1élém
BRUGES école O.DE GOUGES 1élém
BRUGES école PREVERT 1élém
CAMARSAC école CROIGNON 1mat
CAMBLANES ET MEYNAC 1élém
CARBON-BLANC école BARBOU 1élém
CARBON-BLANC école PASTEUR 1élém
CASTELNAU DE MEDOC école JALLE 1élém
CENON école JAURES 1élém
CENON école MAUMEY 1élém
CENON école VAN GOGH 1élém
EYSINES école GIROL 1mat
FLOIRAC école D.MITTERRAND 2mat- 2élém
GAURIAGUET 1mat
LA TESTE DE BUCH école LAFON 1élém
LE PORGE école DEGOUL 1élém
LUDON-MEDOC 1élém
MACAU 1élém
MERIGNAC école FERRY 1élém
MERIGNAC école MACE 1élém
MERIGNAC école PARC 1élém
MIOS école ECUREUILS 1élém
MIOS école RAMONET 1mat
PAUILLAC école HAUTEVILLE 1élém
PESSAC école CARTIER 1mat
PESSAC école ST EXUPERY 1élém
PEUJARD 1élém
QUINSAC école MASSIAS 1mat
ROAILLAN 1élém
ST ANDRE école LACORE 1élém
ST LOUBES école DUCAMP 1élém
ST LOUBES école TOULET 1élém
TALENCE école LASSERRE 1élém
VILLENAVE D’ORNON école FERRY 1élém
VILLENAVE D’ORNON école JAURES 1élém
VILLENAVE D’ORNON école VERNE 1mat- 1élém

B – DISPOSITIF « PLUS DE MAITRES QUE DE CLASSES »

Sont créés les postes « Plus de maîtres que de classes » dans les écoles suivantes :

ABZAC Prim
BEGLES école SEMBAT Elem
BORDEAUXécole BALGUERIE Elem
BORDEAUX école DUPATY Elem
BORDEAUX école LAC II Elem
BORDEAUX* école MARTIN Prim
BORDEAUX école THIERS Elem
CENON école CASSAGNE Elem
COUTRAS école TROQUEREAU Elem
CUSSAC FORT MEDOC école VAUBAN Prim
FLOIRAC école JAURES Elem
LES EGLISOTTES ET CHALAURES Prim
LESPARRE* école BEAUGENCY Elem
MOULIETS ET VILLEMARTIN Elem
PAUILLAC école HAUTEVILLE Prim
ST AVIT ST NAZAIRE Prim
ST CHRISTOLY DE BLAYE  école MANDELA Prim
ST LAURENT-MEDOC Elem
ST YZAN DE SOUDIAC Prim
ST MARIENS Prim
SOULAC SUR MER école FERRY Prim
ST CIERS D’ABZAC Elem

* Lié à la fermeture d’un poste EFIV

 

C – EN BRIGADE DE REMPLACEMENT

Sont créés les postes de remplaçants (B.D) : 17

Sont créés les postes de remplaçants (Z.I.L) dans les écoles suivantes :

CARTELEGUE école MONET Prim
CAUDROT Prim
CERONS Prim
CEZAC Prim
LANGOIRAN Elem
LE HAILLAN école TAUZINS Mat
LOUPIAC Prim
MARANSIN Elem
MARCENAIS école FORET Prim
MONTAGNE Prim
PUJOLS Prim
SALLES école CAPLANNE Elem
SALLES école RIVE GAUCHE Elem
SAUCATS école TURRITELLES Prim
ST GIRONS D’AIGUEVIVES Prim
ST LAURENT D’ARCE Prim
TALENCE école LASSERRE Elem
TAURIAC école  BERTET Prim
VERAC Prim
VERDELAIS Prim


D – PREVENTION DES DIFFICULTES SCOLAIRES

Réorganisation du RASED de chaque circonscription, post-redécoupage des circonscriptions :

Sont créés les postes de maîtres E dans les écoles suivantes :

 AMBARES ET LAGRAVE école CESAIRE Elem
BORDEAUX METROPOLE en cours d’étude
CREON école DELAUNAY Mat
HOURTIN Elem
LATRESNE Mat
LE HAILLAN école LUZERNE Elem
LESPARRE école CURIE Elem
MERIGNAC école BOSQUETS Elem
MONSEGUR Mat
PESSAC école MONTESQUIEU Elem
SOULAC SUR MER école FERRY Prim
ST MEDARD EN JALLES école GAJAC Elem
ST SEURIN SUR L’ISLE école LA FONTAINE Elem

Sont créés les postes de maîtres G dans les écoles suivantes :

BAZAS école DROUIN Elem
CEZAC Prim
LA LANDE DE FRONSAC Elem
LE TEICH école DELTA Elem
PAREMPUYRE école JAURES Elem
ST LAURENT-MEDOC Elem

 Sont créés les postes de psychologues scolaires dans les écoles suivantes :

ARCACHON école MOUETTES Elem
BELIN-BELIET école A.D’AQUITAINE Elem
HOURTIN Prim
LE TEICH école DELTA Elem
MIOS école RAMONET Prim
ST SAVIN  DE BLAYE Elem

E – LE HANDICAP ET LES ENFANTS MALADES

Sont créés les postes d’adjoints spécialisés option D dans les établissements spécialisés suivants :

EYSINES IME LA FORET
LANTON IME ETOILE DE LA MER

F– ALLOPHONES ET ENFANTS DU VOYAGE

Sont créés les postes de remplaçants Français Langue Seconde (Brigade départementale) dans les écoles suivantes : (par retrait de postes de BD)

BORDEAUX école MENUTS Elem
EYSINES école CLAVERIE Elem

G – AUTRES

Sont créés les postes de conseillers pédagogiques dans la circonscription suivante :

SUD ENTRE DEUX MERS (nouvelle circonscription) 3

H – DECHARGES

Sont modifiées les quotités de décharge de direction suivantes suite aux mesures de carte scolaire :

- Régularisation de la rentrée 2016 :

BORDEAUX école HAVEL PRIM 0,50>1,00
CENON école MICHELET  ELEM 0,25>0,33
GUJAN MESTRAS école LA FONTAINE ELEM 0,33>0,50
LA SAUVE MAJEURE PRIM 0,25>0,33
MARTIGNAS SUR JALLE école CESAIRE ELEM 0,25>0,33
SAINT SELVE PRIM 0,50>1,00
VILLENAVE D’ORNON école MOULIN ELEM 0,25>0,33
VILLENAVE D’ORNON école VERNE PRIM 0,33>0,50

- Au titre de la rentrée 2017 :

CADAUJAC école A. D’AQUITAINE MAT 0,25>0,33
VILLENAVE D’ORNON école LA FONTAINE MAT 0,00>0,25
AVENSAN ELEM 0,33>0,50
BAURECH PRIM 0,00>0,25
BRACH PRIM 0,00>0,25
CARBON-BLANC PASTEUR ELEM 0,33>0,50
CENON école JAURES ELEM 0,33>0,50
FLOIRAC école D.MITTERRAND PRIM 0,00>0,25
HOURTIN ELEM 0,33>0,50
LE PORGE école DEGOUL PRIM 0,50>1,00
LUDON-MEDOC ELEM 0,50>1,00
MERIGNAC école FERRY ELEM 0,25>0,33
MERIGNAC école LAFON ELEM 0,50>1,00
MERIGNAC école MACE ELEM 0,33>0,50
MIOS école RAMONET PRIM 0,50>1,00
PESSAC école CARTIER PRIM 0,33>0,50
PESSAC école ST EXUPERY ELEM 0,25>0,33
ROAILLAN PRIM 0,33>0,50
ST CHRISTOLY DE BLAYE école MANDELA ELEM 0,25>0,50
ST LOUBES école DUCAMP ELEM 0,50>1,00
TALENCE école LASSERRE ELEM 0,33>0,50
VILLENAVE D’ORNON école FERRY ELEM 0,25>0,33

Est créée la décharge de direction dans l’école élémentaire suivante

MERIGNAC école BOURRAN Elem 0,00>1,00

Sont créées les décharges de maîtres formateurs isolés  5

 

MESURES DE SAUVEGARDE pour 2017/2018

-       Ecoles maternelles

GUITRES
SALLES école RIVE GAUCHE

-       Ecoles élémentaires et primaires

BONZAC
CADILLAC La Fontaine
CEZAC
GRIGNOLS
LAGORCE
LOUPIAC
NAUJAC SUR MER
ST CHRISTOPHE DE DOUBLE
LERM ET MUSSET – ST MICHEL DE CASTELNAU - GISCOS
BAGAS – CAMIRAN – LOUBENS- MORIZES
CASTELVIEL – COIRAC – ST BRICE
DIEULEVOL – LE PUY - MESTERRIEUX
PONDAURAT-SAVIGNAC-PUYBARBAN
BAIGNEAUX—FRONTENAC-LUGASSON
GENSAC-PESSAC SUR DORDOGNE
MARANSIN-LAPOUYADE-TIZAC DE LAPOUYADE
GENERAC-SAUGON
HURE-LOUPIAC DE LA REOLE-FONTET
SAVIGNAC SUR L’ISLE-ST MARTIN DU BOIS
CIVRAC EN MEDOC-VALEYRAC

 

Questions diverses

- L’UNSA Education est revenue sur la dotation octroyée aux SEGPA lors du CTSD de janvier. Les SEGPA bénéficiaient l’année dernière d’heures leur permettant de dédoubler les ateliers. Pour la rentrée 2017, le DASEN les a dotés des 3h marge prof dédiés à la réforme du collège mais leur a supprimé le volant d’heures pour le dédoublement des ateliers. L’UNSA Education l’a dénoncé car les élèves de SEGPA ne pourront pas bénéficier de la réforme du collège (AP, EPI) comme les autres élèves du collège.

Le Dasen a assuré ne pas faire d’économies sur les SEGPA, et les doter de l’intégralité des moyens prévus par les textes.

En fonction de la marge qui restera en fin de carte scolaire en juin/juillet, il s’engage à étudier toutes les Segpa qui auront plus de 12 élèves par atelier pour leur donner des moyens supplémentaires permettant les dédoublements.

Le DASEN souhaite avoir une approche différenciée et ne pas dédoubler les ateliers quand il n’y a que 8 élèves. Le DASEN a expliqué avoir souvent octroyé plus d’ateliers que de classes pour préserver les postes de PLP.

 

- L’Unsa Education a interrogé le Dasen sur la répartition des postes fléchés pour les lycées les plus fragiles. La Gironde bénéficie de 5 postes. Il s’agit des établissements Condorcet, Tregey, Lormont, Ste Foy la Grande, Les Menuts. Ils ont 18h et doivent soumettre un projet pour l’utilisation de ces moyens.