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1- Ajustement rythmes

6 communes concernées dont 2 RPI :
- Bordeaux Jean Jacques Sempé
- RPI Castelviel/ St Brice : réajustement car problème de transport scolaire décalage de 5min à Castelviel
- RPI des 5 villages : le changement se fera après les vacances de la Toussaint. Problème de transport scolaire. Décalage sur les 3 écoles de 15 à 20 min.

 

2-Bilan de la rentrée

 

a- Bilan dans le 1er degré

Hausse des effectifs dans le 1er degré : + 1882 élèves. Il y a 1 poste pour 15 élèves au lieu de 1 poste pour 13 comme prévu.

La scolarisation des – de 3 ans augmente en REP mais diminue en REP+. La création de 8 dispositifs  (17 dispositifs depuis le début de leur création) à cette rentrée laissait espérer un sursaut mais ce n’est pas le cas. La DSDEN va poursuivre ses efforts sur ce point-là, et continuer à travailler pour une scolarisation des moins de 3 ans plus importante car c’est une déception pour cette rentrée.

La Gironde était dotée de 124 postes pour cette rentrée. Le nombre d’élèves moyens dans le segment 1 (-0.29) et dans le segment 2 diminue mais il augmente dans le segment 3.

La DSDEN a créé à cette rentrée :

• 12 postes PDQMC
• 4 postes ULIS
• 2 postes de conseillers pédagogiques
• 7 ETP  (équivalent temps plein) pour les décharges de direction.

Pour le DASEN, la rentrée 2017 sera sûrement plus simple car le ministère a prévu de créer de nombreux postes (4400) et la démographie devrait diminuer (15 000 élèves de moins dans le 1er degré). La Gironde espère bénéficier d’un certain nombre de postes.

L’UNSA-Education est revenu sur la situation des collègues qui n’ont pas pu obtenir de temps partiel. Beaucoup de collègues sont en souffrance et certains pensent à démissionner. Il est dommage de se passer des compétences de collègues formés qui effectuaient leur mission dans des conditions beaucoup plus favorables lorsqu’ils étaient à temps partiel.

Réponse du DASEN : la circulaire des temps partiel sera reconduite à l’identique, avec toute la souplesse nécessaire pour les collègues qui ont des problèmes sociaux ou médicaux. On a besoin de tous nos personnels pour la continuité du service public.

Plusieurs collègues nous avaient fait remonter les difficultés qu’ils avaient rencontrées lors de leur entretien avec le médecin de prévention. Le DASEN nous informe qu'une réunion a été organisée avec l’ensemble des médecins de prévention pour travailler cette question-là au mois de juillet. Les choses devraient donc s’améliorer.

L’UNSA Education a alerté le DASEN sur le manque de remplacements dans certaines circonscriptions dès cette 1ère période.

Réponse du DASEN : concernant le remplacement, certaines circonscriptions sont en tension mais, on est plutôt bien. L’hiver sera peut-être plus difficile en termes de remplacement.

L’UNSA Education a demandé au DASEN comment vont pouvoir fonctionner les RASED si dès cette période ils ont consommé la majorité de l’enveloppe qui leur est allouée.

Réponse du DASEN : nous n’avons pas créé de postes RASED car  ce n’était pas une priorité pour cette rentrée. En 2017 on s’interrogera sur la possibilité de ré abonder les RASED. L’enveloppe n’a pas diminué, elle est constante mais nous savons qu’elle n’est pas suffisante. Avec le redécoupage des circonscriptions, on espère arriver à un meilleur équilibre.

 

b- Bilan dans le 2nd degré

Pour cette rentrée, il y a +1412 élèves ce qui est est conforme à la prévision soit 107 959 élèves en Gironde pour le second degré dont :

• 59 862 en collège et SEGPA
• 30 305 en lycées
• 11 799 en LP
• 5993 en post-bac

Les HSA augmentent  permettant plus de souplesse.

Evolution des postes : la DOS essaie de créer un maximum de postes en dur, 73 cette année, 108 l’an passé. La DSDEN continuera sur cette ligne politique. Les chefs d’établissements se sont engagés sur ce champ-là.

L’UNSA-Education a alerté le DASEN sur les forts effectifs de certains établissements, ex : aux Iris, pour faire face à la montée des effectifs ils ont 4 préfabriqués installés dans la cour les conditions de travail  se dégradent. Si la construction d’un lycée nécessite un temps long, les besoins immédiats sont considérables notamment avec la hausse démographique particulièrement importante en 2000.

Réponse du DASEN : On travaille avec la Région pour préparer l’avenir. M Rousset travaille sur cette question car 5 % des classes en lycée sont à plus de 36 élèves par division.
Nous travaillons sur un schéma directeur de 10 ans pour les investissements dans les établissements qui ont une forte hausse démographique, ou qui travaille dans des modulaires.

Dans le département l’éducation  coûte 10 millions par an.

L’UNSA Education a à nouveau alerté le DASEN sur la situation de Brémontier. Le lycée est évité.

Réponse du DASEN : Nous allons retravailler la sectorisation de Brémontier en élargissant son champ de recrutements, on veut soutenir cet établissement.

L’UNSA Education interroge la DSDEN sur les postes réservés aux stagiaires dans les établissements. En effet, la DSDEN avait indiqué qu’ils ne bloqueraient pas des postes pour les stagiaires dans les mêmes disciplines plus de 3 ans, or ce n’est pas respecté.

Réponse du DASEN : C’est vrai, la DSDEN ne peut pas respecter le roulement sur les établissements pour les supports stagiaires, car il y a trop de stagiaires.
C’est pourquoi même après 3 ans certains établissements dans certaines disciplines ont toujours des supports stagiaires. On essaie de respecter cette règle dans la mesure du possible.

 

3- Redécoupage des circonscriptions

Le dernier redécoupage des circonscriptions date de la rentrée 2009. Afin de maintenir les conditions du pilotage des circonscriptions et de réduire les déséquilibres territoriaux, un redécoupage des circonscriptions est envisagé à la rentrée 2017.

Les clefs de ce redécoupage sont les suivantes :
- le nombre d’équivalent temps plein en classe (ETP),
- réduire les situations incohérentes au regard des secteurs de collège,
- la mise en place d’une clef de pondération pour une meilleure prise en compte des caractéristiques des territoires :
• La part de l’enseignement public et privé
• La part de l’éducation prioritaire
• La part de la ruralité au regard du nombre des communes,

La DSDEN travaillera à redécouper les secteurs d’intervention des RASED et à redéployer les personnels, de nouveaux postes pourraient être créés afin de rééquilibrer les secteurs d’interventions.
Le DASEN indique qu’il y a 200 RASED et qu’il ne fera pas d’économie supplémentaire. Chaque IEN doit faire remonter ses besoins en maître E, D, G et psychologues scolaires. Le DASEN travaillera dans un 1er temps à moyen constant puis il étudiera pour la rentrée prochaine la possibilité d’ouvrir des postes RASED.

Certains territoires sont enclavés, pour respecter un équilibre.
Certains territoires cumulent la ruralité et l’éducation prioritaire mais le DASEN explique que le redécoupage devrait rééquilibrer les charges de travail pour chaque circonscription. Ex : Libourne 2 : 204 ETP, 42 communes, cela bonifie la charge de travail de l’équipe de circonscription. même s’il y a 2 REP et beaucoup de communes rurales.

Les représentants des personnels ont jusqu’au 20 novembre pour faire des observations.

L’UNSA Education alerte la DSDEN sur la situation de certains RPI qui se retrouvent sur 2 circonscriptions avec ce nouveau découpage (par exemple les RPI : Arbis/Cantois/Soulignac et St Magne/Hostens).

Réponse DSDEN : Pour les RPI, on a regardé dans quel collège allait la majorité des élèves et on a rattaché les RPI à une circonscription. La situation que vous nous soumettez, sera corrigée.

L’UNSA Education rappelle son attachement à ce que chaque circonscription bénéficie d’un secrétariat.

Le DASEN rappelle que c’est une priorité et que chaque circonscription bénéficiera d’un secrétariat.

 

4- Questions diverses

 

a- Dérogations

Les demandes de dérogation sont en hausse pour les lycées. La ségrégation scolaire est plus importante entre les établissements publics qu’avec ceux du privé
Chaque fois que la DASEN accorde une dérogation, il respecte les critères du BO.

L’UNSA Education réinterroge sur le DASEN sur les établissements évités.  Ils ne sont pas indiqués comme par le passé sur les documents. Quelle politique volontariste à mettre en Å“uvre pour  soutenir ces établissements, par exemple l’offre des options…..

L’offre des options est du ressort du rectorat. La DSDEN va essayer d’élargir le secteur de recrutement de Brémontier.

 

b- Accompagnement éducatif

Il est présent que dans l’éducation prioritaire. Il y a autant de moyens que l’année dernière.

 

c- Redoublement en terminale 

Il y a 742 redoublants dont 72 % dans le même établissement soit 537 élèves. Ce chiffre avait été anticipé par les services de la DSDEN.

 

d- Avenir de la 6ème SEGPA

Pas d’inquiétude, la circulaire est claire, elle a sa place, c’est une pré-orientation.

 

e- Moyens mis en oeuvre pour les élèves « migrants »qui arrivent en Gironde

1 poste au CASNAV, 5 UPE2A fixe, 2 BD FLS
Il y a une augmentation du nombre d’élèves allophones, le nombre de places en  CADA (330 places en plus des 690 existants). La DSDEN travaille sur 70 enfants de moins de 10 ans et une vingtaine de moins de 16 ans. La DSDEN réajustera les moyens nécessaires et travaille avec la cohésion sociale.

 

f- classe bi-langues

L’avenir des bi-langues sera identique à celui de l’an passé.
Rappel pour les mesures d’accompagnement de la réforme du collège on passera de 2h 75 cette année à 3H l’an prochain pour tous les collèges.
Les collèges ne perdront pas de moyens.

 

g- Classes sans note, est ce généralisé ?

Ce n’est pas généralisé, c’est le conseil pédagogique  qui émet un avis puis le conseil d’administration qui prend la décision, pas le chef d’établissement. Les procédures institutionnelles doivent être respectées rappelle le DASEN après l’intervention de l’UNSA Education sur le non respect des grilles horaires dans certains collèges.

 

h- Rallonge budgétaire pour les manuels scolaires

Pour l’instant le ministère ne nous a rien fait savoir, on posera la question au CTA.