Le CTSD s’est tenu vendredi après-midi 13 mars à l’inspection académique. L’ordre du jour concernait la rentrée 2015 à savoir créations, suppressions, mesures de carte scolaire, compléments de service et supports des stagiaires.

L’UNSA Education a regretté que cette séance ne soit pas précédée d’un groupe de travail qui aurait permis d’éviter de nombreuses questions d’autant plus que la totalité des informations comme les départs à la retraite ne nous avaient pas été communiqués.

Un solde positif d’une centaine de postes est une bonne chose. Toutefois ces postes vont accompagner la hausse démographique en lycées avec la création de 81 postes.

Pour les stagiaires si leur formation retrouvée est essentielle, le choix de mettre deux supports dans un même établissement risque de mettre en difficulté certains établissements qui se voient attribuer un certain nombre de stagiaires. Alors que l’administration s’était engagée à faire tourner les supports , certains sont maintenus depuis plus de trois ans. L’UNSA Education demande que la DSDEN transforme ces doubles supports en postes.
Voir la déclaration préalable en PJ

 

Préparation de la rentrée : présentation de la DSDEN

La Gironde comptera 1362 élèves en plus avec
• une baisse en collèges – 318 élèves
• une hausse en lycée +1428 élèves
• une hausse en LP : +252 élèves.

Le Rectorat a donné la totalité de sa dotation, 118 équivalents temps pleins pour le seul département de la Gironde .
Pour les postes d’enseignants cela représente 102 postes .

La répartition des créations est la suivante :
• 7 pour le collège alors que les effectifs baissent
• 13 pour le LP
• 82 en lycée.

Les HSA sont en baisse de 0.8% : -0.7 % en collège, -1.1 en LP, -0.9 en lycée.

Un certain nombre d’établissements ont demandé la transformation des Heures poste en HSA majoritairement sur les lycées généraux et technologiques. En effet avec le nouveau système de pondération, cela demande plus d’HSA, ce qui explique cette demande. Trop d’heures poste engendre un manque de manœuvre pour les équipes. L’inspection académique a créé des postes partout où c’était possible.

Les postes spécifiques ne sont plus présentés au CTSD car le Recteur a demandé que ce soit présenté en CTA, prévu le 24 mars S’il y a création de postes spécifiques ce sera en plus de ce qu’on présente dans cette instance, ce sera en plus des 102.

Ne figurent pas non plus les postes de documentation gérés au niveau académique.

L’UNSA Education regrette qu’on ne puisse plus discuter en CTSD des postes spécifiques , ce qui permettait un dialogue sur ces postes en amont du CTA. L’UNSA est intervenue, entre autres, pour les collèges de Biganos, Castelnau, Arsac, Bourg, Peujard, Sainte Eulalie, Saint Jean d’Illac, Créon, Saint André de Cubzac, Podensac, les lycées de Bazas, Gustave Eiffel, Jean Moulin à Langon, Fernand Daguin à Mérignac. Elle a demandé le maintien d’une création en mathématiques au lycée Vaclav Havel à Bègles.

L’UNSA Education a demandé que 7 postes soient créés sur les supports de stagaires, utilisés sur des moyens pérennes depuis plus de trois ans, ce qui déstabilise les établissements alors que les supports doivent tourner et, désormais, sur des BMP et pas sur des postes :
• En philosophie 1 poste au lycée Grand Air à Arcachon, 1 autre au lycée Nord Bassin à Andernos,
• En anglais 1 au lycée Gustave Eiffel, au lycée Jean Moulin à Langon, au collège Saint Ciers sur Gironde
• En lettres modernes 1 au lycée de la Mer à Gujan Mestras
• En histoire géographie 1au collège de la Teste.

A l’issue ces échanges nous nous sommes abstenus sur les propositions faites ; en effet si nous souhaitons plus de créations de postes, sur des moyens pérennes, nous ne pouvons pas ignorer la centaine de postes créés. La posture du contre systématique n’est pas notre fait.

 

Compléments de service

332 compléments de service ont été arrêtés dont 53 pour les langues. La DSDEN a essayé dans la mesure du possible de limiter les déplacements. Rappelons que les compléments de service dans deux communes différentes permettront à la rentrée prochaine d’avoir une heure de décharge(nouveauté dans le décret d’août 2014).

La DSDEN vérifiera si dans le cas d’un complément de service donné, il n’ y a pas d’HSA. Elle s'est engagée à revoir les CS qui poseraient problème dans la prochaine période (quotité trop petite, …).
N'hésitez pas à nous contacter si vous êtes concerné.

 

Stagiaires

L’UNSA Education demande si dans les établissements où il y a deux stagiaires dans la même matière, deux tuteurs seront nommés. Elle craint la recherche d’économie préjudiciable à la formation des collègues et à la surcharge de travail pour les tuteurs.

DSDEN : On a regardé où il y avait des tuteurs puis dans un premier temps, on a réquisitionné les BMP au maximum pour mettre les stagiaires. Ensuite on a pris les vacations de postes puis les postes vacants. Si on découvre des BMP, on mettra des stagiaires dessus. Lorsqu’il y a 2 stagiaires dans un établissement, on n’est pas sûr qu’il y ait 2 tuteurs.

Cette réponse n'est pas satisfaisante. Vous êtes concerné, contactez-nous pour que nous intervenions.

 

DGH

IA : sur les ajustements, il reste 80 heures pour les ajustements techniques et 600 sur les ajustements effectifs soit l’équivalent de 30-35 ETP.

Les autres réserves en HSA
• 1666h pour les CPGE
• 121 h pour les stages en entreprise LP
• 250h pour les stages passerelle et remises à niveau
• 70 h pour les allophones
• 110 h pour les enfants malades
• 300h heures pour les compléments de service dans deux communes différentes
• 100 h pour la chorale en collège (non attribuée dans les DGH à ce jour)
• 60 h Pondération 1ère et terminale en lycée

IMP : Le nombre global n’est pas connu(TICE....). De plus on attend la circulaire d’application.

Pour les heures de conseiller technique en EPS, maintenant cela dépend du Rectorat ainsi que la coordination de l’UNSS.

 

Questions diverses :

L’accompagnement éducatif sera centré sur l’éducation prioritaire l’année prochaine.

L’ avenir des 6èmes SEGPA : pas de modification par rapport à l’existant.