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Consultation EMC : bâtir un vrai parcours de citoyennetĂ©
Article publié le mercredi 4 mars 2015.
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La consultation nationale sur les projets de programmes concernant l’enseignement moral et civique (EMC) vient de s’achever. L’EMC sera mise en œuvre de l’école au lycée à partir de la rentrée 2015, en remplacement de l’éducation civique (ECJS au lycée).

La ministre a fait de cet enseignement un point central via onze mesures pour une grande mobilisation de l’École pour les valeurs de la République, suite aux attentats de janvier.

L’EMC, qui correspondra à 300 heures d’enseignement sur toute la scolarité, sera intégré à un nouveau parcours citoyen. Il sera évalué en fin de scolarité obligatoire, selon des modalités non encore définies. Le parcours et l’EMC concerneront ainsi tous les élèves, y compris dans les différentes voies du lycée, avec un programme identique. Mais si on regarde de près les projets de programme d’EMC, nous voyons poindre un enseignement qui remplacera l’éducation civique, sans changer grand-chose à l’apprentissage de la citoyenneté et du vivre ensemble.

Concevoir un enseignement qui demande aux profs d’enseigner des notions et aux élèves de les maîtriser n’est pas une nouveauté, ni une garantie. Pour le SE-Unsa, il faut agir sur une École qui peine à réduire les inégalités, à mettre en œuvre ses principes démocratiques, à s’ouvrir sur le monde. Les garanties à apporter aux élèves ne relèvent pas essentiellement de contenus mais avant tout de situations d’exercice de la citoyenneté, riches, ouvertes, complexes, auxquelles nos élèves, futurs citoyens, seront confrontés dans leur scolarité. Où sont ces garanties ?
--> Les propositions du SE-Unsa sur notre blog «École de demain»

 

 
 
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