Comme nous n'aurions pas pu mieux écrire, voilà un condensé d'un article signé de Luc Bentz, secrétaire national de l'Unsa éducation le 26 janvier (vous trouverez l'article original >>ici<< ).

Si, après lecture de ce texte, vous faites le choix de rejoindre cette action, vos représentants du SE-Unsa, vous invitent à envoyer votre déclaration d'intention de grève. Au SE-unsa, nous n’avons pas une vision libérale du métier d’enseignant où chacun devrait pouvoir faire ce qu’il souhaite. Il y a des textes qui nous régissent, bons ou mauvais… Le SMA en fait partie. En tant que syndicat responsable, nous ne souhaitons pas que des collègues, s’affranchissant de ces obligations, se mettent en position difficile.

Une grève est annoncée le 3 février. Une grève dont l’Unsa ne sera pas.
Non pas que la situation soit idyllique avec un présent radieux et un avenir rieur, loin s’en faut. Mais il n’y a aucune raison de faire baisser son pouvoir d’achat plus vite que prévu en faisant une grève inutile le 3 février prochain.

1 - Pour faire grève, il faut des objectifs clairs. Or, dans l’appel à la grève lancé par la FSU, il y a des thèmes, des descriptifs, des sujets de discussion mais pas d’objectifs identifiés, de revendications précisées même si elles ne sont pas détaillées.
La somme des mécontentements épars et fragmentaires ne fait pas une action cohérente. Pour les collègues qui se seront mobilisés pour des enjeux très ponctuels, l’absence de réelles perspectives au mouvement ne peut qu’accroître et l’amertume, et la désespérance dans l’action syndicale.

2 - Une grève ensemble se fait ensemble. La grève a été lancée par un seul syndicat, sur ses mots d’ordre, sans que la date, les modalités ni la plateforme puissent être discutées par qui que ce soit puisque tout a déjà été prévu.

3 - Une grève doit être utile. A l’Unsa nous ne croyons pas au syndicalisme « caisse de résonance Â», accumulant tous les mécontentements et toutes les revendications (fussent-elles contradictoires), pour porter haut et fort la voix des travailleurs en colère. Que la colère soit justifiée : OUI.
Que nous exprimions la nôtre quand c’est nécessaire : OUI encore.
Mais nous pensons à l’Unsa qu’il vaut mieux privilégier le syndicalisme utile et, tant que des discussions ne sont pas achevées (notamment à la Fonction publique où elles viennent enfin de commencer), qu’il vaut mieux tirer des conclusions en fin de négociation.

C’est pourquoi nous pensons que l’appel à la grève de la FSU est une erreur
(leur décision est leur affaire, mais c’est la nôtre que d’éviter que des personnels perdent une journée de salaire pour rien).
Or la grève inutile, sans lendemain, dissuade par la suite les personnels (alors qu’on en aurait besoin) de faire la grève utile.

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Pour ceux qui veulent approfondir le débat.
POUR QUOI FAIT-ON GREVE ?

Cet appel à la grève illustre une différence de conception sur ce qu’est le syndicalisme... et la grève utile. Pour quoi appelle-t-on les collègues à se mettre en grève ?

1 - D’abord un principe : chaque organisation syndicale fixe librement ses orientations et décide de ses actions.
Simplement, les autres organisations sont en droit de rappeler qu’un syndicat qui prend seule une initiative d’action s’expose à une analyse du pourquoi de la part d’autres organisations.
Pour le 3 février, c’est l’occasion d’une réflexion qui ne nous semble pas inutile.

2 - Ensuite, un rappel  : nous avons conduit des actions communes ou, quelquefois, coordonnées avec la FSU dans un cadre unitaire. Ne soyez pas surpris : il y en aura d’autres.
- Il y aura des actions unitaires en « contre Â». C’était le cas le 15 mai 2014, contre le gel salarial. On peut avoir à manifester son opposition, sa colère, ses exigences même si le contexte laisse peu d’espoir, ne serait-ce que pour prendre l’opinion à témoin parce que (dans le contexte donné, toujours), ce peut être nécessaire, voire indispensable.
Mais on rappellera toutefois que cette action avait un objet ciblé (les rémunérations dans la Fonction publique) et un objectif affiché (le dégel du point) dans un moment de tension marqué par des menaces sur le gel des avancements d’échelon et de grade (ou de classe).
- Il peut y avoir des actions unitaires en « pour Â» (par exemple sur le budget), et parfois des actions à la fois en contre (une politique restrictive) et en pour (rétablir des moyens supprimés). Ou pour des principes.

Encore faut-il, quelles que soient les circonstances, afficher clairement un objectif. L’objectif peut se décliner dans une plateforme mais avec une cohérence nécessaire.
Bien sûr, le débat sur les plateformes revendicatives est vieux comme le mouvement syndical. Encore faut-il aussi considérer, dans ce contexte, la situation des collègues, notamment en matière salariale, et ne pas les inciter à perdre une journée de rémunération pour rien dans une action « patchwork Â».

- 3 - Pour l’Unsa la grève est « l’arme ultime Â».
Elle suppose que le mouvement ne soit pas un mouvement « en soi Â» (la grève pour la grève), mais qu’il s’appuie sur des objectifs clairement identifiés : modifier un rapport de forces en suscitant l’intérêt de l’opinion (et des médias) par la force de la mobilisation ; débloquer une situation…

Ces conditions ne sont manifestement pas réunies pour le 3 février.