Nous avons d'abord rappelé notre soutien à la formation professionnelle des enseignants en alternance permettant l'acquisition de compétences professionnelles et l'entrée progressive dans un métier qui s'apprend. Nous avons rappelé qu'une formation professionnelle de qualité était une formation adaptée aux besoins de chacun, prenant en compte les cursus universitaires ou professionnels antérieurs comme l'exigeaient d'ailleurs les textes, ce dernier point étant à l'origine, en autres, des crispations de ce début d'année.

       Le directeur de l’ESPE a reconnu qu'il y avait eu un problème de communication et que des informations contradictoires ont pu être données.

1^er constat établi par le Directeur de l'ESPE :

       Le dossier d'accréditation de la maquette pour les lauréats du concours a été validé avant son arrivée.

       Elle est inadaptée aux besoins de ceux qui ont déjà un M2 et qui ne sont pas obligés de valider un nouveau master. Il est très difficile concrètement de proposer des formations correspondantes à tous les profils très différents.

       Mais il faudra la faire évoluer. Il souhaite d'ailleurs recueillir des témoignages de la part des stagiaires qui pourront lui permettre d'appuyer auprès des enseignants ses demandes d'évolution.

Nous vous proposons de nous faire remonter par mail tous les soucis (les cours sont les mêmes que l’an dernier, cours du début d’année pas en accord avec les attentes des stagiaires…) que vous rencontrez lors de votre formation afin qu’on soit vos relais. 

Listes des stagiaires et parcours adaptés :

       L'ESPE n'a eu la liste des fonctionnaires stagiaires que le 24 août et n'a pas encore la liste de leurs diplômes (via les Universités). A ce jour, elle n'a pas encore les identités de tous les stagiaires, hormis les CPE, PLP et PE. Impossible donc de leur créer des identifiants pour la communication par Internet.

       D'où le retard sur l'adaptation des parcours. Voir pièce jointe concernant les parcours différenciés.

M2 et mémoire :

       Quels sont les critères et l'état d'esprit qui présideront aux avis qu'il devra formuler quant à la validation du stage pour chacun des stagiaires (voir document joint, il vous sera remis par l’ESPE très prochainement).

Formation pendant les vacances :

       Retour sur la lourdeur des formations en ce début d'année. Des stagiaires sont au bord du "burn out", il y a eu quelques démissions, malgré cela des cours ont lieu à l'ESPE pendant les vacances, particulièrement pour les stagiaires PE en Gironde (jusqu'à 20 heures prévues).

       Il ne pensait pas que c'était à cette hauteur. Ils en avaient prévus pour assurer les enseignements de tronc commun et n'avaient pas trouvé d'autres créneaux. Il a pris note et va essayer de les limiter pour les prochaines vacances. Il partage notre constat sur la fatigue et le stress des stagiaires.

Emploi du temps :

       Nous avons fait remarquer qu'il était anormal que les stagiaires n'aient pas de calendrier prévisionnel des formations (jours, horaires et lieux). C'est une de leur demande et elle est légitime.

       Il dit que l'emploi du temps est fait jusqu'à Noël. Il ne comprend pas pourquoi ce n'est pas transmis aux stagiaires. Il met en avant un blocage dans les services.

Pour le SE-UNSA

Céline Gravellier