Le référentiel de compétences professionnelles des professeurs et conseillers d’éducation a été soumis à l’avis du Conseil Supérieur de l’Education du 16 mai. Ce référentiel doit servir de cadre aux maquettes de masters des métiers de l’éducation qui seront mis en place dans les futurs ESPE à la rentrée.

En syndicalistes exigeants et responsables, nous nous sommes battus pour que ce référentiel soit d’abord lisible et utilisable, en obtenant notamment l’explicitation de la notion de compétence et la réduction significative des compétences, qui sont passées de plus de cent à une vingtaine actuellement. Avant que ce référentiel ne soit présenté de nouveau pour vote au CSE, nous proposons deux modifications que nous jugeons fondamentales, et qui placées dans la partie introductive, éclaircissent l’usage et la portée du texte :

Nous soutenons l’idée d’un référentiel de compétences professionnelles qui guide la formation initiale en établissant l’assiette la plus large possible de compétences communes à tous les métiers du professorat et de l’éducation. Mais nous aurions souhaité une approche plus didactisée et plus qualitative des compétences, qui énoncent, plutôt que des items déclinables à souhait, des niveaux d’exigence en fin de formation initiale et les situations professionnelles  dans lesquelles elles s’exercent. Nous regrettons par ailleurs que les compétences professionnelles nouvellement évaluées aux concours de recrutement soient déconnectées de ce référentiel. Ce travail important réalisé autour du référentiel de compétences professionnelles doit être une base pour repenser de manière plus globale la formation initiale et continue des personnels, ainsi que leur évaluation. Mais nous n’accepterons pas que ce référentiel « ambitieux » et trop exhaustif dans la déclinaison des items puisse être utilisé en l’état pour l’évaluation des enseignants et CPE en exercice. Le SE-UNSA sera vigilant sur l’usage qui sera fait de ce référentiel et sur la mise en cohérence qu’il implique pour tous les volets de la professionnalisation nécessaire de nos métiers.