Les modalités de déroulement des épreuves orales d’admission sont différentes selon les concours et les disciplines. Cependant, une généralité se détache : le jury peut consacrer dix minutes maximum au dossier RAEP lors de l’entretien. Une maîtrise du contenu de votre dossier paraît donc inévitable.

Quelques particularités doivent être soulignées :

• Les échanges, lors de l’entretien avec le jury, se dérouleront dans la langue que le candidat se prépare à enseigner pour les candidats au CAPES des langues vivantes étrangères ou au CAPLP langues vivantes/lettres dans le cas où la valence choisie porte sur la langue étrangère. L’exposé se fera par contre en français.
• Pour les candidats au CAPES d’histoire-géographie, le jury se réserve le droit de déterminer un sujet en relation avec la discipline non choisie pour le dossier RAEP.

Quelques conseils pratiques pour que cette épreuve se passe au mieux :

Avant les épreuves :
• Se renseigner sur les modalités de l’épreuve.
• Maîtriser les contenus relatifs aux programmes d’enseignement et le vocabulaire spécifique à sa discipline.
• Se préparer individuellement ou en groupe afin de gérer au mieux votre stress : stimulant pour certains, il peut être paralysant pour d’autres.
• Repérer soigneusement le trajet à parcourir et le temps nécessaire pour vous rendre sur les lieux de l’épreuve.

Pendant la préparation :
• Organiser ses idées sous forme d’un plan précis.

Lors de l’épreuve
• Établir avec le jury, dès le premier regard, une relation de communication ouverte et cordiale, n’oubliez pas de saluer chacun des membres du jury.
• Éviter une tenue trop décontractée ( jeans /baskets, une épaule découverte, les lunettes de soleil sur le front).
• Bien calé sur votre siège, le buste légèrement penché en avant, poser les mains sur la table en entrecroisant les doigts ;
• Eviter de tenir un stylo ou une feuille de papier ainsi que de porter des bracelets révélant, par le bruit, des sursauts d’anxiété.
• Regarder chaque membre du jury.
• Préférer une élocution spontanée à la lecture de ses notes.
• Eviter les fréquents retours en arrière, les longs silences ou les voix monocordes.
• Bannir le langage familier.
• N'utiliser le jargon pédagogique et didactique que s’il est bien maîtrisé.
• Faire repréciser les questions en cas de doute.

Bonne chance à toutes et à tous !