Dans l’Enseignant 162, nous vous avions fait part de notre demande d’amélioration du texte, tant pour l’intérêt de la formation des futurs personnels que dans l’optique de l’ouverture possible de discussions sur les statuts.

La DGESCO nous a réunis de nouveau le 28 janvier pour une version III du projet. Ce sont des documents nettement remaniés qui nous ont été présentés, avec un référentiel commun aux professeurs et CPE ainsi que deux annexes.

L’annexe CPE propose un recentrage, mettant beaucoup plus en valeur l’éducatif que le répressif, le travail en équipe plutôt que l’adossement à l’équipe de direction. L’affichage, dès le préambule, de la référence à la circulaire de 82 pose les bases et l’orientation de la formation des futurs Cpe dans un cadre pédagogique connu et plus sécurisant.

Pour le SE-UNSA, il y avait encore la place pour des améliorations. Nous avons, après le 28 janvier, envoyé une dernière contribution au ministère. Nous avons d’ailleurs pu constater que celui-ci a vraiment tenu compte de nos remarques.

La version IV (définitive) qui a été présentée au CSE du 7 février peut être considérée comme une bonne copie. On doit mesurer avec satisfaction le chemin parcouru depuis l’ouverture de ce dossier.