COMMUNIQUE DE PRESSE DU 04/07/12

COUP D’ARRÊT DANS LA POLITIQUE DE DEMANTELEMENT

DE L’ECOLE PUBLIQUE

Le CTSD de la Gironde s’est réuni hier, suivi aujourd’hui du CDEN,  pour examiner la préparation de la rentrée dans le 1^er degré. L’UNSA-Education a dénoncé lors des précédents CT carte scolaire les conditions catastrophiques dans lesquelles la rentrée se préparait.

A ce stade, nous nous réjouissons cependant du coup d’arrêt aux fermetures de classes ou de structures – en particulier pour l’enseignement et les structures spécialisées. Mieux vaut se situer dans une perspective de créations dans les cinq ans à venir que dans la continuation du catastrophique « non-remplacement d’un fonctionnaire sur deux ».

En Gironde, les 38 postes à répartir pour le 1er degré vont permettre de donner un premier signe aux équipes des écoles pour effectuer dans de moins mauvaises conditions la rentrée scolaire. L’UNSA Education Aquitaine sait mesurer la différence entre les 20 postes qui étaient supprimés dans le projet initial et la situation actuelle.

Cependant c’est bien un plan d’urgence et qui ne peut donc répondre à l’ampleur des suppressions passées : scolarisation des moins de 3 ans en berne, taux d’encadrement élevés, remplacement à bout de souffle, réseaux d’aide exsangues, voilà la situation de la Gironde aujourd’hui.

Pour l’UNSA Education, l’urgence va :

• à l’abaissement du taux d’encadrement en maternelle
• à l’amélioration du remplacement
• au renforcement des réseaux d’aide en éducation prioritaire

Cette urgence a été partagée par le Directeur Académique des Services de l’Education Nationale, M. Mercier, qui a présenté cette part additionnelle de 38 postes de la façon suivante :

• aide aux élèves en difficultés dans les secteurs les plus en difficultés : 12 réimplantations de maîtres E, 1 création de psychologue scolaire et 1 création de maître G dans les RASED
• abaissement des seuils en école maternelle avec ouverture à 30.5 (seuil à 29.5 après fermeture) : 8 ouvertures de classes maternelles
• abonder les moyens de remplacement : 11 supports

Ce n’est qu’un plan d’urgence, c’est largement insuffisant … diront certains. A l’UNSA Education, nous disons : ce plan d’urgence a le mérite d’exister.

L’UNSA Education  sera vigilante pour que les perspectives tracées dans la lettre que le ministre de l’Education Nationale et la ministre de la Réussite Educative viennent d’adresser aux personnels de l’Education Nationale – perspectives pour la future loi d’orientation – soient suivies d’effets

Le rejet de toute forme d’orientation précoce, l’affirmation du socle commun comme cadre de référence, la priorité donnée à l’école primaire et la place soulignée de l’école maternelle sont des points saillants que l’UNSA-Education approuve. Le retour de la pédagogie et l’annonce du grand chantier de la formation initiale et continue des enseignants marquent une rupture bienvenue avec les discours des ministres précédents. Le souci de davantage d’équité est  présent et se traduit par une affectation différenciée des rares moyens complémentaires.

L’UNSA Éducation entend être un partenaire constructif et vigilant, ambitieux et exigeant pour qu’au-delà des mots, le changement s’engage dès maintenant !

                                                               Pour l’UNSA-Education

Evelyne Faugerolle