CTSD du 14 mars 2016 et CDEN du 18 mars

- La déclaration préalable > ICI <

- Quelques éléments de compte rendu du SE-Unsa :

Sur la communication de l’administration : 
- L’IA-Dasen va communiquer vers les chefs d’établissements qui ne font pas voter les créations et suppressions de poste en CA : c’est statutaire…
- Pour le Dasen, les problèmes de mise en Å“uvre de la réforme du collègue sont bien repérés : les chefs d’établissement peuvent être directement contactés par les services pour une « remise à plat » et les difficultés sont en passe d’être levées.
- Pour l’IA, il y a 124 postes en plus dans les collèges dont 31 en REP, le reste en REP + essentiellement. Le Dasen assume ce choix de répartition des moyens et indique qu’un effort supplémentaire sera apporté aux collèges REP du département.
- Pour la demande de révision de la carte des établissements prioritaires : la carte est votée pour 4 ans, pour inclure un nouvel établissement il faudra attendre 2019 !

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Sur les mesures proposées :
- 9 ULIS-collège vont ouvrir à Gratentour, Léguevin, Plaisance / Touch, Lherm, Aspet, Villefranche/Lauragais et trois à Toulouse aux collèges Lamartine, les Chalets, Marengo et enfin 1 en LP sur le lycée Rive-Gauche à Toulouse.
La logique est de continuer à travailler sur la dimension professionnelle. Il y a de moins en moins de refus des familles pour intégrer ces structures.
- Autisme : une unité existe depuis peu sur une école de Tournefeuille et Balma selon le Dasen.

En SEGPA : trois fermetures de « structures », en maintenant les moyens
- St Béat : le CTA ferme la structure (3 élèves cette année, 4 l’an dernier en 6^e …).
Le poste de PE est maintenu sur la base d’un projet préparé avec les équipes depuis le début de l’année (civile !). Les élèves en difficulté vont donc continuer à être pris en charge.
- Toulouse, coll. Badiou : 4 élèves cette année en 6^e, 3 dossiers reçu cette année. Une division est supprimée.
Le poste de PE est également maintenu (soit 21h) afin de pallier aux élèves en grande difficultés scolaires.
- Toulouse, coll. Bellefontaine : aucun dossier reçu à ce jour pour l’entrée en 6^e. Les moyens sont également maintenus malgré la suppression.

L’IA-Dasen souligne qu’il ne souhaite pas la disparition des SEGPA mais rappelle que nous sommes les seuls en Europe à avoir un tel système « Ã  part » pour la grande difficulté scolaire. L’objectif pour ces élèves reste l’obtention du DNB pro.
La logique de cycle fait que l’intégration d’une SEGPA en 6^e n’est qu’une pré-orientation en CM2…
Pour l’Unsa-Education, l’intégration de ces élèves en classe entière n’est certainement pas la réponse !

- Prévention décrochage : un nouveau dispositif est mis à jour (parcours Avenir). Les coordonnateurs MLDS sont maintenant associés, il y aura un référent décrocheurs dans chaque collège. Les moyens sont néanmoins laissés aux 4 établissements dont la structure ferme.

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Sur le fonctionnement : IMP, autonomie, CSD...
- Avec l’apparition des IMP, le H/E n’est plus révélateur car le ratio d’encadrement peut s’en retrouver impacté. La dénomination est maintenant DG/E pour prendre en compte ce changement.
- La partie « Autonomie » ne figure plus sur le chapitre M4 des DG des établissements. D’ailleurs, les Principaux ne reçoivent plus les dotations sous cette forme. Les collèges ont tous la même marge de 2,75h / division (3h en 2017).
- Un certains nombres de postes avec compléments de service sont créés et mis au mouvement. Les enseignants qui participent au mouvement doivent être prudents s’ils ne désirent pas ce type de poste !

- Collège Toulouse-Lautrec : l’IA est vigilant quant aux conditions de sécurité des élèves et des personnels (grand nombre de caravanes installées à proximité).

- Un bilan de l’accompagnement participatif au collège H. Auclert de Toulouse est demandé.
Le 2^e accompagnement a eu lieu la semaine dernière. Les personnels qui le souhaitaient ont tous été reçus, comme les parents et les élèves ainsi que des associations qui interviennent dans le collège.
Une synthèse sera rédigée à la fin du mois et une réunion plénière organisée à l’attention des personnels pour livrer les conclusions tirées de toutes les auditions.

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- Pour informer l’ensemble des collègues participants au mouvement, voici - en pièces jointes - les mesures de créations de postes, de suppressions de postes, et les postes à complément de service.

ATTENTION, les postes en complément de service peuvent Ãªtre modifiés.