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Néanmoins, les personnels se trouvent toujours confrontés aux manques de :
Que disent les textes ?
Il n’existe pas de texte précis sur les températures acceptables ou pas dans les établissements scolaires…
Il est néanmoins recommandé de maintenir une température convenable
dans les locaux fermés. Le flou de cette formulation invite à user de
bon sens pour éviter qu’élèves et personnels soient en danger.
Que faire concrètement ?
Certaines recommandations comme fermer les volets, mettre un thermomètre dans chaque salle, sont très simples...
Même si les enseignants adoptent les bons réflexes, cela est parfois
insuffisant pour que les conditions s’améliorent. Du matériel est
souvent nécessaire pour faire baisser la température ou ventiler les
locaux (climatisation, ventilateurs, points d’eau…) mais ne sont pas
toujours mis Ă disposition.
Les propriétaires des locaux (mairie, collectivité) doivent fournir tout matériel indispensable à la sécurité des élèves et des personnels.
Comment faire bouger les lignes si la collectivité et l’administration ne le fait pas ?
Renseigner le registre santé et sécurité est un bon levier d’action pour faire réagir notre administration.
Le SE-Unsa vous conseille :
Le directeur d’école ou chef d’établissement doit alerter le
propriétaire des locaux en mettant en copie la DSDEN et le Rectorat.
Le SE-Unsa
regrette que les personnels n’aient à nouveau pas été informés
directement des précautions à prendre. Il est urgent que notre
hiérarchie prenne l’habitude des communiquer directement autant sur les
questions de carrière que des conditions de travail !
Protéger les élèves est une nécessité, ne pas oublier les personnels
en est une toute aussi importante ! De plus, nous attendons de notre
employeur qu’il prenne ses responsabilités en donnant des indicateurs
clairs au lieu de renvoyer les personnels Ă leur bon sens.
L’Éducation nationale doit prendre toutes les mesures nécessaires, y
compris celle de demander aux mairies de fermer les Ă©coles si
nécessaire.
Plus largement, les épisodes de canicule deviennent de plus en plus fréquents et nécessitent une prise en compte dans l’architecture scolaire. Les rénovations et les constructions qui seront mises en œuvre dans les prochaines années pour un bâti scolaire, souvent construit dans l’urgence dans les années 60 et 70, doivent mieux intégrer le bien-être des élèves et des personnels.
N’hésitez pas à nous contacter si vous rencontrez des difficultés à l’adresse chsct@se-unsa-31.org