SE-UNSA 30
Par SE-UNSA 30 Le jeudi 5 septembre 2019Les parcours de formation adaptés, un chantier inabouti
La moitié des lauréats des concours n’ont pas un parcours dit "de référence" (master Meef), leur formation doit être adaptée à leur parcours antérieur.
Les modalités de formation initiale ont été fixées dans un texte paru en juillet 2019. Le SE-Unsa a été force de propositions dans cette première étape d’un chantier encore inabouti.
Morceaux choisis...
Un parcours de formation adapté
« Le parcours de formation adapté tient compte du parcours académique et professionnel antérieur et des besoins du stagiaire identifiés grâce à un diagnostic partagé qui peut s’appuyer sur des tests de positionnement »
« Il est constitué à partir d’une offre de formation conçue par l’Espé, en lien avec le rectorat. Cette offre s’appuie, notamment, sur des enseignements d’une ou plusieurs unités d’enseignement relevant d’un master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation. Elle tient compte des spécificités liées aux missions et conditions d’exercice des professeurs de lycée professionnel. »
« Le stagiaire, à son initiative, peut faire valoir sa formation et son parcours antérieur en vue de l’obtention de tout ou partie d’un diplôme national de master. »
« La commission arrête le parcours de formation adaptée ainsi que, lorsque la formation n’est pas en alternance, le crédit de jours de formation correspondant. Ce crédit de jours de formation donne lieu à allègement du service d’enseignement du stagiaire. »
Un parcours adapté, pour qui et comment ?
(document, ci-joint)
L’avis du SE-Unsa
C’est le SE-Unsa qui a obtenu pour certains publics des crédits de jours de formation d’approfondissement à la place de quelques journées ponctuelles de formation, et l’accompagnement par des tuteurs et/ou des formateurs pour tous les publics (ce qui n’était pas le cas initialement) ; de même il était prévu que certains publics soient à temps plein et cela n’est plus le cas.
Pour le SE-Unsa, il était grand temps de réellement adapter les parcours de formation aux parcours antérieurs des lauréats. Si le cadrage est satisfaisant, les contenus et les quotités, ainsi que les modalités, ne sont pas encore connus. Il ne faudrait pas que cela ne soit qu’une coquille vide.
Le SE-Unsa demande à ce que les discussions reprennent dans le cadre de l’agenda social. (voir notre article sur la formation Meef)