Les adhérents ont tous reçu par mail immédiatement après le vote en CAPD, le résultat de l'avancement d'échelon.

1. Postes adaptés :

Les organisations syndicales insistent sur le fait qu’il manque des postes adaptés et demandent qu’ils ne soient pas pris sur la prochaine carte scolaire.

Le SE UNSA constate le nombre croissant de demandes et s’inquiète sur les solutions à apporter aux collègues pour la rentrée de septembre 2015.

2. Questions diverses  du SE-Unsa :

a/ A quelle date la table ronde sur la gestion des intempéries demandée par le SE-UNSA sera-t-elle organisée ?

La table ronde est en train d’être organisée avec différents partenaires et devrait se tenir en janvier.

b/ Quelles sont les modalités précises de rattrapage du vendredi 15 mai ?

Le CAEN (comité académique de l’Education Nationale) a donné son avis sur la décision du recteur,  sur le report du vendredi sur 2 mercredis après midi (ou sur 1 pour les écoles qui ne travaillent que le matin). Un courrier d’information sera transmis aux écoles très prochainement.

c/ Quelles mesures êtes-vous disposé à prendre afin d’éviter que des enseignants renoncent aux stages de formation syndicale auxquels ils ont droit ?

Des congés de formation syndicale se voient refusés par réponse écrite le plus souvent pour des difficultés  de remplacement.

Le SE UNSA insiste sur le fait que les enseignants ont un besoin d’être formé et informé et ajoute que dans le contexte du stage, l’enseignant doit pouvoir avoir le choix de s’y rendre ou pas malgré le manque de remplaçants  (répartition des élèves dans les classes).

M. le directeur académique a donné des consignes à l’ensemble des IEN, il existe une règle d’assouplissement : l’enseignant peut partir en stage s’il est possible de répartir les élèves dans une école d’au moins 3 classes.

Par voie de conséquence, ce sont les écoles qui comptent moins de 3 classes qui sont prioritaires sur les moyens de remplacement.

d/ Pourquoi certaines circonscriptions n’ont pas mis en place d’animation pédagogique sur le fonctionnement du DUER ?

Certaines circonscriptions ont fait le choix d’une réunion sur temps de travail et pour 4 d’entre elles la réponse n’est toujours pas connue.

Le SE UNSA a alors insisté sur la prise en compte équitable des situations et de ne pas alourdir la charge déjà complexe des directeurs.

e/ Date d’activation des clés OTP destinées aux ATICE

C’est en cours avec les services du Rectorat. Le SE UNSA posera une nouvelle fois la question si cela n’intervient pas avant la prochaine CAPD.

f/ Renouvellement des contrats aidés avant fin juin. De quelle manière comptez-vous éviter à ces personnels en contrat précaire de revivre la situation de la dernière année scolaire ?

D’après le directeur académique le dossier n’est pas du ressort de l’Education Nationale. Cependant le SE UNSA précise que la situation vécue l’an dernier ne peut être réitérée (le rectorat a attendu pour signifier aux établissements leur autorisation de recruter alors que le ministère avait donné son aval bien avant).

Le SE UNSA insiste pour que soit relayée cette urgence auprès des différents ministères.

g/ Avez-vous des précisions sur le calendrier des concertations concernant l’harmonisation académique du mouvement ?

La circulaire est en cours. Aucune information à communiquer à ce jour.

h/ Peut-on envisager d’avancer la date de la CAPD des promotions afin d’éviter que les versements de rattrapage soient cumulés et présent sur l’année fiscale suivante ?

D’après l’administration,  c’est impossible pour 2 raisons :

• Les payes sont anticipées 2 mois à l’avance : cela nécessiterait la tenue de la CAPD dans la 1^ère quinzaine d’octobre.
• Or,  mi octobre, les procédures d’affectation ne sont pas encore closes et la CAPD ne peut donc pas se tenir.

i/ Concernant AFFELNET, avez-vous prévu d’allonger la période de saisie afin de faciliter cette mission pour les directrices/eurs ?

La demande est entendue et relayée ; cela dépend de la date de transmission de l’application qui subit un toilettage chaque année et de la décision de Me le Recteur.

4. Questions diverses des autres organisations syndicales.

a/ Quelle information avez-vous donnée aux PES concernant les frais de déplacement ?

M. le directeur académique refuse de communiquer l’information sur les 2 indemnités de déplacement IFF ou indemnité classique.

Pour notre part, nous avons des éléments à vous donner. Nous adresserons une information précise aux Jeunes Enseignants dont nous avons les adresses mail, avant la fin de la semaine. Pour les autres, n'hésitez pas à vous adresser au jeunesenseignants.se-unsa30@gmail.com. 

b/ Quelle sera la nature des postes créés en maternelle pour les moins de 3 ans ? Ceux réellement créés et ceux qui seront labellisés ?

L’ouverture de nouvelles classes pour les 2 ans, seront labellisées d’entrée et à titre définitif. Il y aura une dotation pour créer des postes pour les moins de 3 ans. Ceux –ci restent des postes à profil.

c/ Décret Hamon et nouveaux rythmes :

L’expérimentation est annuelle et reconductible sur 3 ans.  Sur la base d’une évaluation réalisée entre janvier et mars  par les IEN et les conseillers pédagogiques, le recteur prendra sa décision et contactera les municipalités.

D’ailleurs, les communes qui ont signé un PEDT savent elles aussi qu’elles doivent engager un processus d’évaluation de ces rythmes.

d/ Quelles modalités pensez-vous mettre en œuvre pour permettre aux équipes enseignantes d’évaluer et de faire remonter leur analyse sur les conséquences des nouveaux rythmes scolaires ?

M. le directeur académique pense mettre en place un outil numérique pour évaluer les nouveaux rythmes. Il lui semble incontournable que ce sujet soit abordé en conseil d’école.

e/ RASED : Quelle information avez-vous concernant leur réimplantation ? Y aura -t-il des départs en formation E ou G cette année ?

Des départs seront certainement proposés mais la réimplantation des RASED n’est pas actée à ce jour.

f/ Dispositif » Plus de maîtres que de classes » : quels types d’écoles pourront en bénéficier ?

Le Dasen précise que le principe est de les accorder aux REP+.

Le SE UNSA conteste cette décision rappelant que la refondation de l’Education Prioritaire précise que les REP+ auront une attention particulière mais ne devront pas être les seuls concernés.

Le SNUIPP rappelle que les écoles qui n’ont pas une tête de pont REP méritent aussi d’être soutenues par ce type de projet innovant.

g/Peut-on avoir la liste nominative des collègues qui perçoivent la part variable en REP+ /ECLAIR ?

M. le directeur académique refuse de transmettre cette liste : il reconnait le sérieux du travail des IEN (évaluation individuelle) et les données personnelles (par exemple,  les rapports d’inspection) ne sont pas transmises en commission paritaire.