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Portrait-robot des remplaçants du premier degré
Article publié le jeudi 21 janvier 2021.
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La direction de l’évaluation, de la performance et de la perspective (Depp) a publiĂ© rĂ©cemment une note d’information sur les enseignants remplaçants dans les premier et second degrĂ©s publics.
Qui est remplaçant aujourd’hui ?
 
L’étude de la Depp s’intĂ©resse au type d’affectation qu’ils occupent, Ă  la proportion femmes/hommes, Ă  leur Ă˘ge ou encore Ă  leur anciennetĂ©.
 
 
Type d’affectation
 
50 600 enseignants sont remplaçants parmi les 330 000 personnels enseignants titulaires dans le premier degré public.
 
Cela reprĂ©sente 15,4 % des enseignants, rĂ©partis comme suit :
  • 8,8 % des collègues sont remplaçants pour la majoritĂ© du temps ;
  • 6,6 % des collègues ont reçu des affectations Ă  l’annĂ©e scolaire pour combler des postes qui ne sont pas pourvus, compenser des dĂ©charges de direction ou des temps partiels.
Ce vivier de remplaçants est complĂ©tĂ© par des enseignants non titulaires. S’ils sont peu nombreux dans le premier degrĂ© public (2 900 personnes), 42 % d’entre eux sont remplaçants.
La part des remplaçants est en hausse depuis 10 ans dans le premier degré.
 
 
Proportion femmes / hommes
 
La part des enseignants remplaçants est deux fois plus Ă©levĂ©e chez les hommes (15,8 %) que chez les femmes (7,5 %). La note de la Depp indique que ce phĂ©nomène pourrait s’expliquer par le fait que les femmes ont (encore) davantage de contraintes de conciliation entre vie professionnelle et vie personnelle, ce qui n’est pas toujours compatible avec les exigences de disponibilitĂ© associĂ©es Ă  la fonction de remplaçant.
 
 
Début et fin de carrière
 
La proportion de remplaçants est plus forte en dĂ©but de carrière (plus de 23 % des enseignants de moins de 35 ans) car liĂ©e Ă  des affectations provisoires, et dans une moindre mesure en fin de carrière (15 % des enseignants de plus de 60 ans).
La note d’information s’intéresse à ce phénomène, qui précède parfois la retraite, avec une proportion plus forte d’arrêts de longue durée et de jours d’arrêt en général.
 
Pour le SE-Unsa, les résultats de cette étude doivent être pris en compte, notamment pour aménager la fin de carrière pour les enseignants.
 
 
Les mandats du SE-Unsa
 
Le SE-Unsa continue Ă  porter ses revendications pour amĂ©liorer la situation des personnels remplaçants :
  • une rĂ©forme de l’ISSR (indemnitĂ© de sujĂ©tions spĂ©ciales de remplacement) avec une part fixe liĂ©e Ă  la fonction et une part variable liĂ©e Ă  l’effectivitĂ© des dĂ©placements ;
  • le bĂ©nĂ©fice de l’ISSR pour tout remplaçant nommĂ© Ă  l’annĂ©e sur un poste, y compris si la nomination intervient avant la rentrĂ©e scolaire ;
  • la mĂŞme possibilitĂ© d’accès Ă  la formation que les autres titulaires, avec la possibilitĂ© de bĂ©nĂ©ficier de formations spĂ©cifiques Ă  la fonction de remplaçant ;
  • la prise en charge par l’employeur de l’assurance du vĂ©hicule personnel ;
  • le maintien sur son poste lors d’une demande de temps partiel, et le choix de sa quotitĂ© de temps de travail ;
  • une rĂ©cupĂ©ration horaire ou un paiement d’heures supplĂ©mentaires en cas de dĂ©passement de ses ORS (obligations rĂ©glementaires de service).
 
 
 
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