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Mardi 15 janvier avait lieu la seconde CAPD de l’année scolaire 2018/2019. Pour rappel, la précédente s'est tenue à la rentrée ! Ce que le Se-Unsa a dénoncé, lisez notre déclaration liminaire. Seul point à l'ordre du jour : Election de vos représentants en commission de réforme.
A l’ordre du jour, un point unique : l’élection des représentants des personnels à la commission de réforme. Donc pas de questions diverses, juste un aparté du Dasen sur les temps partiels (calendrier oblige).
Malgré quelques interrogations et une interruption de séance, la représentativité syndicale est respectée au final.
Ont été élus comme titulaires : Mme Bonnet-Redler (Se-Unsa) et Mme Bailleul Sylvie (SNUIPP)
Ont été élus comme suppléantes : Mme Lamoulie Amandine (SNUDI-FO) et Mme Micheli Ponge Mathéa (SNUIPP)
Il regrette que leur planning n’ait pu être mieux anticipé. Dans les semaines qui viennent, chaque collègue recevra son planning jusqu’à la fin juin.
La demande est renouvelée de faire figurer l'option 80% parmi les quotités possibles de la circulaire.
Le DASEN répond que nous sommes dans un contexte d'harmonisation académique et qu'il n'est pas forcément simple de répondre à cette demande. En revanche, il rappelle que le Gard fait exception dans l'académie (voire en France) en donnant une suite favorable à toutes les demandes de temps partiel et surtout en accordant tous les 80% qui ont été demandés. Les enseignants doivent jouer le jeu en faisant l'effort de compréhension et d'adaptation pour permettre à l'administration de gérer pour le mieux l'organisation des services et d'être en mesure de continuer cette pratique pour la rentrée 2019.
Le Se-Unsa indique qu'il prend sa part dans la nécessaire pédagogie aux enseignants souhaitant que la DSDEN maintienne ces conditions propices à l'exercice du droit au 80% mais insiste aussi pour qu'il y ait un minimum d'anticipation car la plupart ont des garde d'enfants à planifier.
Il reste ouvert à toute demande particulière des collègues et promet de tout faire pour que ses services anticipent davantage à l'avenir et informent les enseignants le plus tôt possible.
Julien FABRE