Au retour des vacances de la Toussaint,  un nouveau dispositif  appelé « Devoirs faits Â» sera mis en place dans tous les collèges et écoles de France. Ce dispositif est pensé comme un temps d’étude accompagnée dédié à la réalisation des devoirs, au sein de l’établissement, en-dehors des heures de classe.

                                                                                                              MODALITES DE MISE EN PLACE

L’équipe de direction de chaque collège aura la responsabilité de mettre en place ce nouveau dispositif, mais le chef d’établissement ne pourra pas faire ce qu’il veut. Les modalités de mise en œuvre feront d’abord l’objet d’une réflexion en conseil pédagogique, puis seront présentées par le chef d’établissement au conseil d’administration.

La coordination entre les différents intervenants est présentée  sur Eduscol  comme un critère primordial de réussite pour la mise en place de ce dispositif. C’est pourquoi un chargé de la coordination du programme sera désigné au sein de l’établissement.

Par ailleurs la mise en place du dispositif doit se faire en cohérence avec le projet d’établissement.

 

QUAND ?

Les modalités de mise en place du dispositif « devoirs faits Â» seront  laissées au choix de chaque établissement :

• Après les cours
• Pendant la pause méridienne
• Pendant les heures de permanence

 

A QUI S’ADRESSE « DEVOIRS FAITS Â» ?

Ce dispositif  s’adresse à toutes les familles et à tous les collégiens qui en feront la demande. Les équipes éducatives peuvent également proposer aux élèves et aux familles de rejoindre « Devoirs faits Â». Toutefois le nombre d’élèves  susceptibles de bénéficier du dispositif est lié à la situation de chaque établissement, en fonction des besoins de ses élèves et des moyens dont il dispose.

« Devoirs faits Â»  concernera également les EBEP (élèves à besoins éducatifs particuliers). Les élèves en situation de handicap peuvent bénéficier de Devoirs faits, qu’ils suivent une scolarité individuelle en classe ordinaire ou dans une unité localisée pour l’inclusion scolaire (ULIS).

 

QUI S’OCCUPERA DES ELEVES AU SEIN DU DISPOSITIF ?

Le dispositif « devoirs faits Â»  sera mis en place uniquement sur la base du volontariat.  Différents acteurs internes ou extérieurs à l’établissement peuvent contribuer, en fonction de leurs spécificités, à accompagner au mieux les élèves. Seront concernés :

• les professeurs
• les CPE
• les assistants d’éducation
• des associations agréées qui interviennent dans le domaine de l’aide aux devoirs
• les volontaires du service civique
• les élèves apprentis professeurs

 

LIEN AVEC LES DEVOIRS A LA MAISON

Le ministère  demande à ce qu’une attention particulière soit « portée à la liaison entre Devoirs faits et les familles, de manière à les informer de ce qui est réalisé et de s’assurer de la coordination avec ce qui sera ensuite éventuellement réalisé par l’élève sous la supervision de sa famille.»

L’élève pourra  en autonomie décider du travail qu’il se sent capable de mener à bien chez lui et de ce qu’il préfère faire dans le cadre de Devoirs faits (…)

La priorité peut notamment être donnée à un travail jugé plus difficile (leçon non comprise, difficulté à mémoriser une leçon, etc.).

Le temps d’approfondissement et de lecture se fera plutôt  à la maison.

 

RESSOURCES

Un vadémécum est mis à disposition des établissements pour qu’ils mettent plus facilement en place, le dispositif. Vous pouvez télécharger ce document EN CLIQUANT ICI ou en copiant l'adresse ci-dessous :

http://eduscol.education.fr/cid118508/devoirs-faits.html