Compte-rendu du groupe de travail du vendredi 26 septembre.

A la demande du Se-Unsa, les différentes organisations syndicales se sont retrouvées autour d'une table avec M. l'Inspecteur de l'éducation nationale adjoint au DASEN, le secrétaire général de la DSDEN et durant un petit moment notre DASEN. Plusieurs sujets ont été abordés au cours de ce groupe de travail.

• En ce qui concerne le poste de maître E de St Gilles : Le dossier n'ayant pas avancé, nous avons proposé qu'un appel à candidature soit passé afin de le pourvoir. Cette proposition sera soumise au DASEN pour validation.

• En ce qui concerne le pont de l'ascension : Les dates du 6 et 13 mai sont maintenues et les écoles qui n'ont pas classe le vendredi après-midi ne ratrapperont que le mercredi 13 mai. Pour les écoles de Fourques qui seront en congés le 6 mai, les dates de rattrapage du pont seront les 13 et 27 mai. Pour le moment, il n'a pas été défini de volumes horaires.

Le problème de transport étant à prendre en compte, le plus simple serait qu'ils soient calqués sur les horaires du vendredi après-midi. Les organisations syndicales ont proposé que tout le monde fasse des après-midi de 2h15 les jours concernés quel que soit le volume horaire de travail habituel. Nous attendons l'aval de Madame la Rectrice.

• En ce qui concerne les RISTT : quelques infos en vrac.

3 RISTT par an dont 1 sur temps face à élèves. Par contre, la prise en charge des élèves est à organiser en interne. Si trop de collègues veulent s'absenter en même temps, l'IEN pourra être amené à trancher sur le nombre d'enseignants et, sans arrangement amiable entre collègues, sur le nom de ceux qui partiront effectivement ce jour là. Bien entendu, une information devra être transmise aux parents d'élèves par l'enseignant(e) de la classe concernée.

Le Se-Unsa a demandé qu'une information sur l'esxpression du droit syndical et ces dispositions vienne de l'administration par l'intermédiaire des IEN. Nous attendons l'aval du Dasen.

• En ce qui concerne les 2x10 minutes d'accueil et de sortie en maternelle : Le Se-Unsa a répété qu'il fallait laisser aux équipes le soin d'organiser ce temps en fonction des spécificités locales (distance de l'élémentaire, ramassage du bus, usages de l'école, etc.). Il n'est pas nécessaire de cadrer davantage quelque chose qui fonctionne déjà. En revanche, il est incontestable que le problème de responsabilité peut clairement se poser sur les 10 minutes précédant la sortie. Le Se-Unsa a rappelé qu'il engage en ce moment même des négociations auprès du cabinet de la ministre afin de réfléchir globalement à la notion "d'obligations de services des enseignants de l'école primaire" et à se contrepartie financière. D'ici-là, on ne peut que recommander aux directrices/teurs de maternelle de n'ouvrir la classe qu'au plus près de l'heure exacte de fin de la classe même si le portail peut s'ouvrir quelques minutes avant ; les heures de sortie pouvant être décâlées entre l'élémentaire et la maternelle selon la distance entre les deux établissements. C'est souvent déjà l'usage. Mais c'est aux conseils d'écoles de faire voter ces dispositions. Le Directeur académique a fait savoir qu'il avait décidé finalement de ne pas écrire sur ce point dans l'état actuel des choses.

• En ce qui concerne les APC : il a été rappelé que la pause méridienne doit être au minimum de 1h30. Le DASEN n'étant pas hostile à un peu de souplesse sur ce dossier dans le contexte particulier de cette rentrée, ce dernier a réservé sa décision. Affaire à suivre...

• En ce qui concerne l'après-midi banalisée du 7 octobre : Au niveau des transports scolaires (sauf pour le bassin d'Alès qui ne s'est pas encore prononcé), le conseil général les organisera comme un mercredi matin (ramassage école avant le temps de restauration et collège après). Pour les écoles qui ont les TAP groupés le mardi après-midi, les collègues participeront à ces consultations sur la base du volontariat. Nous avons expressément demandé au DASEN, de déduire cette participation du temps d'animation pédagogique ou du temps de conseil de maîtres et de cycles.

Le Se-Unsa a insisté sur la nécessité de rédiger en équipe les conclusions afin que les directrices/teurs déjà passablement sollicités sur de nombreux dossiers, ne se retrouvent pas seuls à l'oeuvre.

Pour la remontée des résultats à l'IEN, il vaut mieux un ou deux axes bien détaillés que 5 grandes lignes trop générales. 

• En ce qui concerne l'harmonisation académique du mouvement intradépartemental : les secrétaires généraux des DSDEN de l'académie ont commencé à y travailler. Nous veillerons à être présent lorsqu'un projet sera proposé aux organisations syndicales , afin de préserver le plus d'équité possible et les avantages du mouvement du Gard. Nous continuons notre vigilance sur ce sujet.