2x10 minutes d'accueil en maternelle : dossier urgent mais dossier brûlant - l'avis du Se-Unsa - groupe de travail demandé et accordé - redemandé - affaire à suivre...

Avant toute chose, sans nouvelles du groupe de travail qui était prévu sur ce point avec le Dasen, le Se-Unsa a écrit officiellement le 19 septembre pour renouveler sa demande.

Vendredi à 18h, nous avons reçu une réponse favorable à notre demande. La date d'un groupe de travail sera fixée dès la semaine prochaine. Dont acte.

L’accueil des élèves 10 minutes avant la reprise de la classe le matin et l'après-midi fait couler beaucoup d’encre en ce moment.

Le SE-UNSA n’incite pas à les défalquer de nos heures d’APC. 

Nous avons discuté de ce sujet avec le Directeur académique en marge du CTSD mercredi 3 septembre dernier. Nous avons pris note de la volonté du Directeur académique d’envoyer une information à tous les enseignants de maternelle.

La discussion a également porté sur le transfert de responsabilité (ou pas, d'ailleurs !?) des enseignants vers les parents lorsqu'ils viennent récupérer leur(s) enfant(s) dans les 10mn avant la fin du temps réglementaire...

Les syndicats ont unanimement demandé à être réunis en groupe de travail pour donner leur avis avant. Ce qui nous a été accordé. Dont acte.

Pour nous le problème est plus global et concerne notre organisation de temps de service.

Que disent les textes officiels ?
Texte de référence : Décret N°90-788 du 6 septembre 1990
" Art. 11. – La surveillance des élèves durant les heures d’activité scolaire doit être continue et leur sécurité doit être constamment assurée en tenant compte de l’état de la distribution des locaux et du matériel scolaires et de la nature des activités proposées.
L’accueil des élèves est assuré dix minutes avant l’entrée en classe. Le service de surveillance à l’accueil et à la sortie des classes, ainsi que pendant les récréations, est réparti entre les maîtres en conseil des maîtres de l’école."

La position du SE-UNSA :

Tout d’abord, le temps d’APC n’a rien à voir avec le temps d’accueil ou de surveillance de la cour. L'APC fait partie de nos obligations de service, alors que les 10 minutes n'en font pas partie.
Proposer aux collègues de ne pas faire l’APC les conduit tout droit vers des sanctions administratives et des retraits sur salaire.

Ces fameuses 10 minutes, si nous suivons les textes, doivent être réparties entre les maîtres selon le même principe que les surveillances de récréation. Donc les collègues ne sont pas censés les faire à chaque fois.

Réclamer que ce temps soit comptabilisé dans les obligations de services de chaque collègue revient à leur demander à tous de les faire. C’est d’ailleurs la réponse que le Ministère a donné lorsque le SE-UNSA lui a posé la question. Comprenons bien que dans cette affaire, pour l'ensemble des collègues, il y a plus à perdre qu’à y gagner.

Si nous nous penchons un peu sur la réalité du terrain, nous savons tous que cette organisation n'est mise en place que sur les écoles élémentaires de plus de deux classes. L'enseignant en classe unique assure tous les services d'accueil, de surveillance et de sorties en plus de la direction de l'école. Pour les écoles maternelles, l'accueil se fait en classe et c'est donc tous les enseignants qui sont concernés. Pour un élève de maternelle, être accueilli par sa maîtresse ou son maître est rassurant. Cette attitude est en adéquation avec la bienveillance dont nous devons faire preuve envers des élèves de cet âge. Ces 10 minutes ne sont pas exclusivement un temps d'accueil puisque les apprentissages commencent dès l'entrée (écriture de la date, reconnaissance du prénom...).

PAS SI SIMPLE ET A DOUBLE TRANCHANT DONC !

Pour le SE-UNSA, la solution est dans la redéfinition globale des services dans le premier degré ; dans lesquelles doivent figurer un certain nombre de tâches qui doivent être décomptées de manière forfaitaire et pas minute par minute. Les dix minutes d’accueil doivent y être intégrées.

En syndicat utile et responsable, le SE-UNSA se battra autant qu'il le faudra pour revendiquer et obtenir cela, comme nous l’avons fait pour l’ISAE, pour l’augmentation des décharges de direction, pour l’augmentation du ratio de la hors-classe, etc… Nous vous tiendrons informés des suites données à ce dossier.