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SE-UNSA 28


 Par SE-UNSA 028
 Le  jeudi 7 mai 2020

CHSCT-A du 5 mai

 

Réouverture des CIO

Quels sont les objectifs ? Avec quelles conditions d’accueil ?

Réponses à distance ou système de RDV. Les Psy En continuent au maximum le travail à distance pour répondre aux familles. Gros travail d’information sur les choix de spé en première.
Les systèmes de RV physiques sont à l’étude quand la communication à distance n’est pas possible ou insuffisante (dans le respect des protocoles et conditions sanitaires).

Réouverture des GRETA

véritable problème pour lequel la rectrice a demandé un arbitrage (écart avec la situation de l’enseignement supérieur – la formation pour adultes n’est pas autorisée à reprendre ; beaucoup d’intervenants sont des vacataires ou contractuels). Difficultés financières à prévoir.

Réouverture DSDEN et rectorat 

Fonctionnent avec leur plan de continuité. Quelques personnels sur place mais la plupart en télétravail. La reprise se fera mais il faut adapter les espaces.

Réouverture des écoles et des collèges

Présentation de M. Barth d’un document évolutif (11eme version d’une carte heuristique) sur l’organisation : complété en tps réel sur les points de vigilance ds les établissements en s’appuyant sur le protocole.

L’objectif est d’accompagné les écoles et les établissements pour éviter surcharge de travail.

Les conditions d’ouverture nécessitent des adaptations locales en fonctions des espaces, même si les écoles ouvrent le 12, souplesse jusqu’au 14 pour réunions et échanges.

Pour rappel : à l’issu du discours du 1er Ministre du 7 mai, 16h, nous saurons de quelle couleur est notre département :

  • Rouge : les collèges resteront fermés, les écoles pourront ouvrir ;
  • Vert : les collèges pourront ouvrir, les écoles aussi.

Les corps d’inspection travaillent à un document pour l’EPS et l’adaptation aux installations sportives.

Enseignements sur machines : réflexion en cours (évaluation des risques induits par l’épidémie / machine par machine) formations et informations aux élèves et enseignants.

Activités avec clients hôtellerie/esthétique... réflexion en cours (port du masque obligatoire quand distance physique impossible)

CDI les règles ne peuvent être définies par le haut (chaque capacité d’accueil est différente) réflexion des inspecteurs qui s’appuient sur protocole sanitaire des bibliothécaires :

  • Echanges / prêts : mise en quarantaine du document 5 jours dans un lieu à définir
  • Limiter le prêt
  • Outils partagés : limiter ou réduire l’accès des élèves aux rayonnages. 

Chaque CDI fera en fonction de la configuration :

  • Espaces partagés : on réduit les mouvements ou on flèche (à évaluer dans l’établissement)

Il faudra communiquer par voie d’affichage ou autres, les modalités d’accès au CDI et les règles.

Réflexion sur les salles partagées (permanences,...réorganiser les emplois du tps pour éviter brassages), ou supprimer certains accès s’ils ne sont pas possibles à désinfecter entre chaque élève (MLD, foyer…)

AESH

La distanciation étant impossible (le respect du mètre est compliqué voire infaisable dans certains cas) : port du masque + gel à proximité pour avoir la possibilité de se désinfecter tout en restant près de l’enfant. On peut essayer de mettre masque à l’élève s’il est d’accord mais pas toujours facile avec le public auquel sont confrontés les AESH
Des formations spécifiques seront faites à destination des AESH, les visières pourraient être une réponse partielle.

Ecole maternelle

Le CHSCT a soulevé le problème des écoles maternelles où les enseignants vont se retrouver seuls avec les élèves car les ATSEM seront réquisitionnées pour le nettoyage ou certains maires ne veulent pas que les ATSEM soient dans les salles de classe. Distanciation difficile voire impossible. Au bout de 10 minutes le protocole risque de ne plus être respecté.

Suspicion de COVID 19

Rappel du protocole en cas de suspicion de COVID chez élèves ou personnels et rappel du rôle de l’infirmière (là où il y en a une) dans ce contexte (voir protocole). Il faut rassurer les personnels : les enfants ne sont pas malades.

Protocole sanitaire national élémentaire et maternelle

Protocole sanitaire national 2nd degré

D’après les éléments apportés, les parents auront nécessairement pris la température de leur enfant le matin avant d’aller à l’école. La charge virale est moins importante chez les enfants.

Accueil à l’infirmerie :

  • Dans le second degré : on étudie la circulation des élèves pour éviter les brassages (les salles d’attente d’infirmerie sont souvent très bondées pendant les récréations).

Attention : le rôle de l’infirmière scolaire n’est pas de soigner l’enfant suspecté de Covid mais de l’isoler et de contacter la famille si la situation le permet dans le respect du protocole.

  • Dans le premier degré : l’infirmière scolaire se met à disposition des personnels / familles et élèves pour conseiller et rassurer.

Rappel de la nécessité d’un lavage des mains rigoureux et régulier.

Comment les personnes à risque ou vivant avec une personne à risque se signalent dans le second degré ? Personnels fragiles : quelles sont les démarches ?

Le SNPDEN (syndicat des chefs d’ est opposé à ce protocole : pas question que le chef d’établissement se substitue à la médecine de prévention. Si le protocole reste en l’état, toutes les demandes seront systématiquement validées.

Réflexion sur un schéma d’infos pour les AESH. Pour signaler être à risque ils doivent s’adresser au chef d’établissement ou au directeur d’école ainsi qu’au référent départemental inclusion.

Pour les personnels qui souffriraient de troubles anxieux ou de pathologies psychologiques dans le cadre du déconfinement, on envisage un maintien du télétravail, pour d’autres on conseillera le congé maladie. Tout dépendra du profil.

Pour les personnels qui auraient des problèmes de gardes d’enfants : maintien des ASA jusqu’au 31 mai. Parallèle avec le privé où le chômage partiel prendra fin au 31 mai.

Dans le protocole, il est précisé que les masques seront à la charge des familles. Que fait-on si un enfant arrive sans masque. (réponse de la Rectrice : on en fournira) 1 journée = 2 masques. Ils devraient être livrés d’ici la fin de la semaine.
 
Certains enseignants vont se retrouver dans le second degré à faire un double travail / présentiel + distanciel ? Ce ne sera pas le cas (travail par 1/2 groupes 1 jour sur deux / le jour où l’élève n’est pas ds l’étab essayer de donner du travail via classe inversée par ex.)

Collèges

Quid des programmes ? Réponse de la rectrice : c’est peut-être le moment pour eux de personnaliser leur enseignement, de mettre à profit ce temps pour augmenter leur potentiel d’utilisation des outils numériques. Canopé propose des formations sur des outils qui pourraient être utiles, la semaine prochaine à destination des enseignants qui le souhaiteraient pour utiliser des pédagogies plus dynamiques et innovantes. Offert à tous.

Pour les élèves décrocheurs qui ne viendraient pas : mobilisation des AS pour solliciter familles. De plus en plus de problèmes à mobiliser les élèves à distance dans le second degré.

Dans le protocole on précise qu’un enseignant qui ferait son emploi du temps complet en présentiel n’aurait pas à assurer l’enseignement à distance. Etant donné que tous les niveaux ne seront pas accueillis, dans certaines disciplines les enseignants seront contraints de cumuler les deux et cela engendrera des problèmes organisationnels et de surcharge de travail.
Réponse de la Rectrice : Si un collègue vulnérable dans l’établissement on pourra faire appel à lui pour du distanciel. Il faut engager une réflexion interne dans les établissements pour trouver des solutions.

Nécessité de communiquer aux personnels de Direction toutes les infos pour éviter des maladresses et de l’improvisation. Manque d’informations. Pour l’instant seuls les personnels de direction des collèges sont informés.
Réponse de M. Callut : Il faut que chaque établissement puisse adapter.
Necessité d’informer personnels de direction lycée d’autant que la semaine du 11 mai sera une semaine de pré -rentrée pour tous où on prépare au cas où.

Pour les administratifs Rectorat / DSDEN : demande forte de reprendre / mais le sanitaire doit prendre le pas sur le reste. (retour à préparer)
Les admistratifs des EPLE dépendent du protocole de retour des EPLE
La règle pour les personnels fragiles vaut pour tous.

Courrier envoyé ce jour aux Chefs d’établissement de collège pour qu’ils se procurent du gel hydroalcoolique.
Dominique Pinault s’étonne : Le Dasen du Loiret lors du dernier CHSCTD a indiqué qu’une dotation serait faite par le ministère.
Réponse de la Rectrice : ce n’est plus un produit en grande tension mais il pourrait y avoir des délais de livraison, donc la diversité des moyens mis en œuvre est une assurance.

Restauration scolaire en réflexion : repas unique servi sur plateau ou repas froid maison pris à l’extérieur pour ceux qui veulent (il faut revoir gestion des stocks) et compliqué sans savoir nombre d’élèves à accueillir
Evaluation capacité d’accueil restauration et self

Responsabilité en cas de COVID

Si le protocole sanitaire respecté et bien mis en oeuvre : pas de souci (d’où l’importance du respect strict de ce protocole). On est garant de la distanciation physique. (encore une fois pb de la maternelle) Néanmoins il faudra expliquer aux élèves et personnels les conséquences si non respect de ce protocole.
Le premier responsable est l’Etat puisque c’est la décision du 1er ministre et encore faut-il démontrer que la personne a contracté le Covid au sein de l’établissement scolaire.

P Agard : ds le 37 on demande aux directeurs une validation de protocole à faire en conseil d’école. .
Réponse : c’est un protocole national qui ne doit pas faire l’objet de dérogation.
Les directeurs doivent faire remonter leurs projets d’organisation pour validation dans un but d’échange avec l’IEN -> signature du protocole par la DASEN et la Préfète qui en prennent la responsabilité.
Les établissement devront annexer les modalités sanitaires au règlement intérieur pour qu’il soit connu de tous.

Bien penser à l’accueil des élèves et bien les informer des consignes et de l’importance de les respecter.

Mise en place prochaine d’une cellule médicale départementale où des médecins pourront répondre sur la gestion covid 19 et sur la problématique de scolarisation des enfants porteurs de handicaps ou de maladies.

Vie scolaire

Prise en charge AED / CPE : partage du lieu de travail (doit faire l’objet d’une évaluation)
Travail engagé avec les IA-EVS

Internats réflexion à avoir : limiter le nb d’élèves par chambre. Nettoyage plus rigoureux des sanitaires (prioriser les élèves qui ont besoin d’un hébergement).

Entretien des locaux : Tous les prestataires en contrat avec la région sont informés des protocoles spécifiques aux lycées. Maryse Pelé suggère de repenser l’organisation de l’établissement et de condamner certaines zones afin de ne pas surcharger les personnels d’entretien qui risqueraient de s’épuiser, d’autant qu’ils risquent d’être moins nombreux qu’à l’accoutumée.

Les réunions à distance type visio seront maintenues (CAPA / CHSCT/ CTA).
La question du vote à bulletin secret est en réflexion (type conseil d’administration, conseil de discipline)

Prochain CHSCT-A : 18 Mai