Le CSASD 1^er degré s'est tenu ce mardi 6 février, en présence de la DASEN, de l'IA-Adjoint et de la Secrétaire générale.

La dotation départementale est de -19 pour la rentrée prochaine (déjà -24 pour la rentrée 2023). Les mesures décidées ce jour seront définitivement enterrinées en CDEN le 23 février et sont succeptibles d'évoluées d'ici là.

Le projet initial de la DASEN est de 49 fermetures pour seulement 19 ouvertures.

Suite à la mobilisation unitaire du 1er février pour dénoncer le projet de M. Macron pour notre Ecole, l'UNSA a fait lecture d'une déclaration préalable commune avec la FSU et FO. Nous y avons dénoncé les fermetures massives, le manque de moyens, la suppression des postes dans le médico-social et les SEGPA (entre autres sujets) >>> lire la déclaration

La DASEN a tenu à préciser que l'ensemble des situations des écoles seront réétudiées lors du GT du mois de juin pour permettre des ajustements en fonction de l'évolution des effectifs.

Attention, les repères d'ouverture et de fermeture de classe ont évolués : un repère à 24 élèves en maternelle et en élémentaire en éducation prioritaire un repère à 26,5 élèves en maternelle et en élémentaire hors éducation prioritaire Repères pour les dispositifs : un repère à 24 dans les GS/CP/CE1 hors éducation prioritaire un repère à 15 dans les dispositifs 100% réussites en éducation prioritaires (GS/CP/CE1)

 

L'Unsa est intervenu pour défendre l'ensemble des écoles qui nous avaient sollicités.

De même, l'Unsa a alerté la DASEN de la souffrance au travail qui existe aujourd'hui : 

• manque de formation (ou uniquement accès sur les Maths et le Français)
• pilotage par les Evaluations Nationales
• individualisation à outrance

La baisse des effectifs enclenchée depuis de nombreuses années ne saurait suffir à justifier les fermetures massives que nous connaissons ces dernières années. Elle est à contrebalancer avec des conditions d'exercice de plus en plus difficiles, une charge administrative exponentielle et la mutiplication des suivis individualisés des élèves.

L'Unsa s'interroge sur la place du collectif à l'Ecole. Comment faire société ensemble si l'Ecole n'est plus que la multiplication des suivis individualisés ? Le nombre de départs de l'Education nationale est le reflet de la politique de ces dernières années. 

Pour la DASEN, ces departs s'expliquent par un rapport au travail différent. L'Unsa voit dans cette réponse le refus de regarder la réalité de nos métiers.

Au sujet de la formation, l'IA-Adjoint annonce l'accompagnement des écoles qui auraient des besoins (toujours en lien avec les Evaluations nationales). Cela se traduirait par des visites en amont pour permettre de faire un état des lieux des besoins, puis une journée de formation et enfin un accompagnement sur le temps long.

OUVERTURES

Sur les 19 ouvertures proposées dans le projet initial, seules 16 sont confirmées auxquelles s'est ajoutée une 17^e ouverture.

	Ouvertures : 17
	Hors éducation prioritaire	REP/REP+
Maternelle	EPERNON La Billardière	LUCE Les Lutins (GS dédoublés) CHATEAUDUN, Jean Macé La Fontaine (GS dédoublés)
Elémentaire	BARJOUVILLE Yann Arthus Bertrand CHARTRES François Villon (régularisation) JANVILLE EN BEAUCE MAINTENON Collin d'Harleville ROUVRAY SAINT DENIS	CHARTRES Henri 4 (Hors dispositif) DREUX Marcelin Berthelot (CP/CE1 dédoublés) DREUX Paul Bert (Hors dispositif) NOGENT LE ROTROU Jean Macé (CP/CE1 dédoublés)
Primaire	FAVEROLLES Elem FONTAINE LA GUYON Mat LA FERTE VIDAME Mat UNVERRE Les Sorbiers (régularisation) Elem	MAINVILLERS Pierre de Coubertin TPS dispositif -3 ans

Ecoles sous surveillance pour une ouverture en 2^e phase (juin) :

• DREUX, Docteur Semmelweiss
• DREUX Godeau
• VILLEMEUX SUR EURE Hélène Boucher

Les organisations syndicales sont intervenues pour demander des ouvertures supplémentaires à la demande des écoles :

• LUCE, Jules Ferry
• CHARTRES, Henri Matisse
• CHARTRES, Henri IV (élem)
• COUDRECEAU
• LUCE, Jean Macé
• CHARTRES, Les Cytises
• MAINVILLIERS, Hugo-Zola
• SANCHEVILLE
• DREUX, Gambetta

 

FERMETURES

La DASEN est revenue sur 8 fermetures.

Pour les écoles primaires, vous trouverez ci-dessous les niveaux sur lesquels sont prévus les fermetures. En cas de désaccord, merci de nous le faire remonter. Nous le signalerons en instance.

	Fermetures : 41 Fermetures annulées
	Hors éducation prioritaire	REP/REP+
Maternelle	AUNEAU-BLEURY-ST SYMPHORIEN BARJOUVILLE Nicolas Vanier CHARTRES Annie Fournier MAINTENON N1 Le Guéreau ILLIERS COMBRAY Les Nymphéas LUCE Les Béguines	DREUX Antoine de St Exupery (Hors dispositif) DREUX Marcelin Berthelot (GS dédoublés) DREUX Paul Bert (Hors dispositif) VERNOUILLET Gérard Philipe (Hors dispositif)
Elémentaire	BAILLEAU LE PIN Jacques Prévert BROU Jules Verne CHAMPHOL La Milhoue COULOMBS Gérard Thireau COURVILLE SUR EURE Chemin Vert ILLIERS COMBRAY La Vivonne LAONS LE COUDRAY Jules Verne LES VILLAGES VOVEENS Jean Moulin LEVES Jules Valain MARCHEVILLE NOGENT LE ROTROU Pagnol St LUBIN DES JONCHERETS N1 Le Parc LA LOUPE Roland Garros VERNOUILLET Louis Pergaud YMERAY	DREUX Antoine de St Exupery (CP/CE1 dédoublés)
Primaire	BU Thérézia et Roger Breton Mat CHARTRES Jules Ferry (application) Elem ordinataire CLOYES LES 3 RIVIERES (x2) Elem / Mat COMMUNE VALD'YERRE Elem LE GAULT ST DENIS Elem LE GUE DE LONGROI Elem LE MESNIL THOMAS Elem LE THIEULIN Elem LUCE Jean Jaurès Mat LUISANT Henri Ramolet Elem MEZIERES EN DROUAIS-MARSAUCEUX Elem ORGERES EN BEAUCE Elem PONTGOUIN Mat ST LUBIN DE LA HAYE La Vesgre Mat ST LUPERCE Jules Verne Mat SOREL MOUSSEL Elem CHARTRES Le Grand Jardin COMMUNE NOUVELLE DE DANGEAU NERON Ecole des Sources	MAINVILLIERS Jean Zay Elem hors dispositif VERNOUILLET Jules Vallès Mat

 

Toutes les situations seront réétudiées, cependant certaines écoles restent en surveillance fermeture en 2^e phase :

• ILLIERS COMBRAY Les Nymphéas
• LUCE Les Béguines
• LA LOUPE Roland Garros
• VERNOUILLET Louis Pergaud
• NERON Ecole des Sources

 

Autres mesrues

Changements de structures : 

2 fusions prévues entre :

• les écoles maternelle et élémentaire de Châteauneuf-en-Thymeray
• les écoles élémentaires Sylvia Monfort et Marcel Pagnol de Nogent-le-Rotrou.

Dans la situation de Nogent-le-Rotrou, il s'agit d'une fusion "absorption". L'école de Montfort va "absorber" celle de Pagnol.

Dans les faits, seule l'école de Pagnol ferme. La fermeture prévue ci-dessus aura lieu avant fusion. Puis l'école fermera entrainant l'ouverture de 3 classes supplémentaires sur l'école de S. Montfort. Les enseignants subissant la mesure de carte liée à la fusion bénéficieront d'une priorité de 200 pts pour redemander leur poste sur la nouvelle structure. 

 

Les établissements spécialisés du secteur médico-social :

• Création d’un poste UEMA à l'école Jean Chassanne à ABONDANT : cette mesure est en suspend. A ce jour, le projet n'est pas sorti de terre. La DASEN va réinterroger les personnes concernées pour s'assurer de la livraison en janvier 2025 des locaux nécessaires à l'ouverture de cette UEMA. La création sera rediscutée en CDEN.

L'UNSA s'est opposé à la suppression des postes dans le médico-social.

Les besoins sont au plus proche du terrain. Le suivi et l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers doivent être au plus proche du terrain. La suppression de ces postes est un très mauvais signal pour notre département.

• Suppression de 2 postes d’enseignants spécialisés à la MECS d’Alluyes : plus de poste enseignant sur la MECS

• Suppression du poste d'enseignant spécialisé de Dreux rattaché à l'Institut A. BEULE de Nogent le Rotrou

• Suppression de 1,5 poste de Coordonnateur au CMPP de Chartres
• Suppression de 1 poste d'enseignant spécialisé au CMPP de Dreux : 1 seul poste enseignant sur chaque CMPP

• Suppression de d'un demi poste d'enseignant au SPIJ de Chateaudun

 

Autres postes :

• Retrait des décharges Maitres Formateurs "PEMF" soit 7 etp dans le cadre des missions d'appui aux circonscriptions
• Création de 6 etp de CPC (1 CPC sup pour les circo de Chartres 1, 2 et 4, Châteaudun, Châteauneuf-en-Thymerais, Nogent-le-Rotrou) + maintien de 2x0,5 PEMF pour les circo de Dreux 1 et 2 : l'objectif est d'avoir 3 CPC par circonscription à l'exception de Chartres 3 qui est une plus petite circonscription (2 CPC)

• Création d'un poste de chargé de mission "politiques prioritaire" qui coordonnera les cités éducatives (Dreux, Châteaudun en projet) et les 3 TER en création dans notre département.
• Suppression du poste enseignant référent PIAL
• Création d'un poste enseignant au pôle d'appui SEI (Dys)
• Création d'un poste de CPC SEI
• Création d'un poste d'enseignant référent

• Création de 1 poste de TR BD (Brigade départementale) et d'1 poste de TR REP+ (les implantations ne sont pas encore connues)

 

VOTE : CONTRE à l'unanimité.

Un CSASD de repli est prévu le jeudi 15 février.

Il reste 5 postes à ce jour pour d'éventuels ajustements de la carte scolaire dans les prochaines instances jusqu'à la rentrée prochaine.

 

Questions diverses

Remplacement :

Le taux de remplacement est de 83,91%.

Dans le détail, de septembre à décembre :

• 92,08% de remplacement des absences prévues
• 83,91% de remplacement des absences non prévues

Depuis le mois de janvier :

• 88,40% de remplacement des absences prévues
• 77,76% de remplacement des absences non prévues

La création de seulement 2 postes de TR au lieu des 5 prévus initialement n'améliorera pas de manière significative le remplacement à la rentrée prochaine.

 

Contractuels :

27 contractuels recrutés depuis la rentrée. Possibilité de recruter des contractuels si un poste devient vacant (dispo, congé parental ...)

Le département est actuellement à -37 postes, -10 avec le recrutement des 27 contractuels.

 

Demandes d'audience dans le cadre de la carte scolaire :

Elles ont obtenues une réponse à l'échelle de circonscription.

 

TER (territoires éducatifs ruraux) :

3 TER sont en cours de construction pour la rentrée 2024 sur les zones de :

• Brezolles
• Authon-du-Perche
• Toury

Elles englobent le collège et les écoles qui lui sont rattachées.

Ils ciblent des territoires qui sont éloignés de la culture, de la santé, des structures sportives.

A ce jour, les IEN travaillent conjointement avec les principaux des collèges à l'élaboration des besoins, des manques pour travailler dans un 2^e temps avec les partenaires tels que l'ARS, CPAM, CAF, transports.

Ca se traduirait, entre autres, par l'octroi d'IMP (indemnités en dehors du PACTE) pour des missions particulières, la possibilité d'obtenir des crédits pédagogiques à hauteur de 5000€ (modalités à définir).

Ce serait une convention de 3 ans.

 

Appli EANA pour le suivi des UPE2A :

Nouvelle expérimentation de cette application créée par l'académie de Reims. Elle est gérée en partenariat avec le CASNAV et la DSI pour la protection des données.

Si l'utilité pédagogique et de suivi des dossiers peut s'entendre, certaines informations demandées dans cette application inquiètent fortement, notamment par rapport à la situation administrative des familles. Ces informations n'ont aucune utilité pour les écoles et ne sont en aucun cas du ressort des directeurs et enseignants. La DASEN doit se renseigner à ce sujet.

 

AESH :

Le département n'a plus la possibilité de recruter de nouveaux AESH pour pourvoir les notifications non couvertes ou remplacer les AESH absents.

A ce jour 38 notifications ne sont pas couvertes. A l'heure de la "pleine inclusion", il est scandaleux pour les élèves concernés, les familles et les enseignants que toutes les notifications ne puissent être assurées. Cela ajoute de la difficulté à la difficulté et rend les conditions travail très difficiles.

 

 

Vos représentants en Carte scolaire

Marie Jaupitre, Delphine Miens, David Cochennec

Si vous avez besoin d'informations complémentaires ou pour nous faire remonter vos besoins, contactez-nous : 06.87.90.76.83 (Delphine) ou (06.34.43.21.67)