Ce mardi 25 janvier, s'est tenu le CTSD "Ecoles" pour préparer la carte scolaire de la rentrée 2022.

>>> Lire notre déclaration préalable : positionnement sur les dédoublements, le plafonnenement des GS/CP/CE1, le remplacement, l'ASH...

A l'issue du CTSD, la DASEN est revenue sur la fermeture de : H. Matisse à Chartres (école à surveiller) Le Gault St Denis Fresnay-le-Comte (école à surveiller) Elle a annulé la proposition d'ouverture pour l'école élémentaire Henri IV, à Chartres. 2 ouvertures supplémentaires sont actées pour les classes dédoublées des écoles : Ferdinand Buisson, Dreux (élem.) Pierre Brossolette, Châteaudun (mat) L'ensemble des ouvertures et fermetures est détaillé dans la suite de l'article. La Dasen est revenue sur très peu de situations malgré les arguments que nous avons de nouveau porté. La marge laissée aux ajustements dans le projet proposé par la DSDEN laisse peu de place à d'eventuels ajustements. Pour autant nous continuerons de défendre les écoles qui nous ont sollicitées. Certaines situations ont attiré l'attention de la DASEN et de l'IA-Adjoint et restent donc à surveiller en fonction de l'évolution des effectifs. Si ces derniers venaient à augmenter, la DASEN pourrait revenir sur la fermeture lors du groupe de travail de juin. Il est donc indispensable de nous faire remonter toutes modifications dans les effectifs.

 

Les priorités affichées par la DASEN pour la rentrée 2022 : 

• Finalisation du dédoublement des GS et plafonnement des classes de GS/CP/CE1 à 24, hors éducation prioritaire :

Nous sommes intervenues pour rappeler l'importance de la mise en place de ces 2 dispositifs à la rentrée 2022. Au sujet des dédoublements au niveau académique, la finalisation a été repoussée à la rentrée 2023. La DASEN a fait le choix de les finaliser dès la rentrée prochaine, choix que nous plébiscitons.

Le dédoublement en éducation prioritaire dans notre département représente 170 classes. Nous avons fait remarquer que ce chiffre démontre les besoins importants en emploi de notre département qui compte de nombreuses écoles en éducation prioritaire. Certes la démographie baisse, mais pour autant les moyens supplémentaires sont nécessaires pour permettre la mise en place de ces dédoublements et les renouveler chaque année.

Par contre, le plafonnement à 24 ne sera pas appliqué pour l'ensemble des écoles du département et s'est décidé au cas par cas ce que nous avons dénoncé à plusieurs reprises. Nous avons aussi alerté sur les hausses des effectifs sur les autres niveaux avec l'application du plafonnement. Pour autant la DASEN est revenue sur très peu de fermetures.

• Ecole inclusive (prise en compte des élèves ULIS dans les effectifs) :

La prise en compte des ULIS est certes une avancée lors de ces dernières cartes scolaires. Nous l'avons mainte fois réclamée, nous avons fini par l'obtenir mais il ne s'agit ici que de l'application de la loi de l'école de la Confiance. Pour le reste de l'ASH, les mesures se font au compte goutte et sont loin de répondre aux besoins de notre département.

Au sujet des RASED, aucune ouverture prévue pour la rentrée prochaine. M. Paillette (IA-Adjoint) a rappelé la volonté du département de pourvoir en premier lieu aux postes vacants en envoyant des enseignants en formation CAPPEI (appels à candidatures). L'Unsa Education a dénoncé l'utilisation des enseignants RASED comme personnels remplaçants. Il a demandé que si ces missions (qui doivent rester exceptionnelles, dixit M. Paillette) devaient être accomplies, que leurs soient versés les indemnités de TRBD.

Nous avons demandé un point sur les AESH et les notifications en attente. A ce jour, les seuls recrutements se font en remplacement des démissions. Une cinquantaine d'élèves sont en attente de leur notification (1546 élèves sont notifiés dans le département).

Les différents supports/modalités d'accompagnement du pôle ASH liés aux difficultés rencontrées sur le terrain sont détaillés sur le PIA. Nous avons demandé à ce qu'ils soient relayés via la lettre info de la DSDEN et remis en avant à chaque rentrée scolaire pour une meilleure connaissance des personnels sur le terrain. 

• Amélioration de la situation du remplacement pour une meilleure continuité pédagogique :

M. Paillette a rappelé que le taux de remplacement a augmenté en début d'année (Brigade de TR étoffée lors du mouvement) ce qui a permis notamment aux directeurs d'obtenir des jours de décharges exceptionnelles.

Pour autant, comme nous l'avons dit dans notre déclaration préalable, en période de crise sanitaire, les manques sont mis en exergue. Alors on fait avec les moyens du bord (les RASED par exemple). Comment s'en satisfaire ? Nous avons toutefois salué les efforts fait au cours des dernières cartes scolaires pour renforcer la bridage de TR.

L'année prochaine : + 6,6 etp* = 1 poste de TR sur Broué resté vacant au mouvement et redéployé ailleurs pour 1 an / + 2 postes de TRBD / + 3,6 etp liés aux contrats des M2 alternants

*etp = équivalent temps plein

• Poursuite de l’amélioration des conditions d’exercice des directeurs d’école :

Augmentation du régime de décharge :

• écoles 6 et 7 classes = 0,33 > 57 écoles du département sont concernées
• écoles 12 classes et + = une décharge complète > 10 écoles sont concernées

 

Ouvertures et fermetures

Nous sommes de nouveau intervenues pour défendre la situation des écoles qui nous ont sollicitées en demandant l'annulation de la fermeture ou l'ouverture d'une classe.

Fermetures : 42
	31 écoles à faibles effectifs	11 classes dédoublées en REP/REP+
Maternelle	Auneau, F. Coursaget Coulomb, M. Glédel Lèves, ReschÅ“ur Luisant, St Exupéry Senonches, Les Vallées Tréon	Dreux, Semmelweis Dreux, St Exupéry
Elémentaire	Bonneval, Le petit Prince Brezolles, Les Remparts Châteauneuf-en-Thymerais, G. Houdart Gas Illiers Combray,La Vivonne Nogent le Roi, G. Couté  Sours, La Vallée Brou, J. Verne	Chateaudun, Curie Chateaudun, J. Macé Dreux, P. Bert Dreux, J.Zay  Dreux, Michelet Nogent-le-Rotrou, J.Macé Vernouillet, G. Philipe
Primaire	Alluyes (élem.) Charonville (élem.) Chuisnes, A. Furetière (mat.) Combres (mat., site de Combres) Commune nouvelle Dangeau (mat.) Dangers, Arc en ciel (mat.) Le Thieulin (mat.) Logron (mat.) Lucé, J. Macé (mat.) Luisant, Henri Ramolet (mat.) Mignières, Les blés en herbe (élem.) Sainville-Garancière (mat.) Saintigny (élem.) Berchères les Pierres (mat.) Boutigny-Prouais (élem.)	Mainvilliers, J. Zay Mainvilliers, P. de Coubertin (élem.)
RPI	Villampuy (fermeture sur le site de Conie) Villemaury (fermeture sur le site d'Ozoir)

Ouvertures : 27
	14 écoles à forts effectifs	13 classes dédoublées en REP/REP+
Maternelle	Chartres, Les Cytises, Dreux, A. Daudet Illiers Combray, Les Nymphéas Sours, école de l’Eveil	Chartres, Henri IV Châteaudun, P.Brossolette Chateaudun, J.Prévert Dreux, Paul Bert Dreux, Benjamin Rabier Lucé, Les Lutins Nogent-le-Rotrou, P.Langevin (x2)
Elémentaire	Auneau, M.Fanon Courville sur Eure, Chemin Vert Luisant, St Exupéry Ymeray, école élémentaire	Dreux, Ferdinand Buisson Dreux, St Exupéry Vernouillet, L. Aragon
Primaire	Epernon, L. Drouet (mat.) Luray, J.Ferry (élem.) La Ferté Vidame (élem.) Le Mesnil Thomas (élem.) Pontgouin (mat.)	Mainvilliers, Hugo-Zola Mainvilliers, P. de Coubertin (mat.)
RPI	St Aubin-des-bois/Fontaine-la-Guyon (élem. de St Aubin-des-Bois)

 

Autres mesures :

Créations/ouvertures :

• Création d'un demi-poste EFIV implanté auprès de l’IEN de Chartres 4 (avec rattachement au collège de St Prest pour intervention à l’école Henri Matisse de Chartres) = + 0,5 etp
• Création d'un demi-poste UPE2A implanté sur l'école Henri Matisse à Chartres (Chartres 4) = + 0,5 etp
• Création de 2 postes de TR BD = + 2 etp
• Réouverture du poste de TR BD de l'école M. Taugourdeau de Broué (poste resté vacant à l'issue du mouvement 2021 > moyen redéployé à la rentrée 2021)

• Création d'une décharge particulière "référent directeur"  à mi-temps : il sera un coordinateur départemental avec des missions d'accompagnement, de conseil et de formation. L'affinement des missions et les modalités de recrutement/affectation seront décidés avec les deux groupes "direction d'école" départementaux, 1 animé par M. Pagot, IEN référent direction d'école, 1 autre avec les organisations syndicales auquel nous participons.

•      Création de 3 ULIS Collèges :
  • Joachim du Bellay à Authon-du-Perche
  • Mozart à Anet
  • François Rabelais à Cloyes-les-Trois-Rivières.

Ces postes en ULIS Collèges seront accessibles aux enseignants spécialisés via le mouvement interdegré. Le nombre d’ULIS est porté à 32 ULIS Collège et 4 ULIS Lycèe dans le département.

• Création d’un demi-poste d’enseignant spécialisé au DAME A. Fauvet à Nogent-le-Rotrou (option D) = + 0,5 etp
• Création d’un demi-poste d’enseignant spécialisé au DAME A. Brault à Luisant (option D) = + 0,5 etp

• Création d’un poste d’enseignant référent = + 1 etp
• Création d’un poste de Coordinateur AESH = + 1 etp
• Création d’un poste de Régulateur scolaire pour interventions extérieures = + 1 etp. Ce poste à pour vocation de créer une épuipe mobile "Education nationale" qui sera en capacité d'agir rapidement et massivement sur des situations difficiles dans les écoles liées notamment à des élèves hautement perturbateurs. Il sera en lien avec le pôle ASH.
   

Suppressions/fermetures :

• Suppression du demi-poste EFIV (enfants du voyage), Chartres 2 = - 0,5 etp
• Suppression du demi-poste UPE2A à l'école Jean Macé de Nogent le Rotrou = - 0,5 etp. Le poste était couplé au mouvement avec un 0,5 à La Loupe qui est maintenue. La personne affectée sur les deux mi-temps bénéficiera d'une priorité pour mesure de carte sur un poste de même nature.

• Suppression de la décharge particulière dédiée à la coordination de l'ouverture de l'école de Cloyes (ouverture prévue à la rentrée 2022) = -1 etp
• Suite à la baisse notable des élèves du dispositif, fermeture des Ulis des écoles élémentaires :
  • Les Remparts, Brezolles
  • Marcellin Berthelot, Dreux

Les ULIS de Berthelot et Gambetta à Dreux connaissent des effectifs très faibles. L'ULIS de Gambetta est maintenue et sera transformée en UMIS (unité mobile d'inclusion scolaire) pour intervenir sur le secteur de ces 2 écoles. Cette expérimentation sera cadrée par une fiche poste et évaluée à l'issue de la prochaine année scolaire. Nous serons très vigilants quant au devenir de ce dispositif. Les modalités liées au poste seront travaillées dans le cadre du mouvement et présentées lors du CT de présentation de la note de service du mouvement.

Le nombre d’ULIS Ecoles est porté à 31 dans le département. Elles accueillent aujourd’hui 321 élèves. La prévision des élèves en ULIS est évaluée à 326 pour 2022.

• Suppression d’un poste d’enseignant spécialisé au SPIJ de Dreux (option D) = - 1 etp

 

Projet de fusions d'écoles pour la rentrée 2022

• Fusion des 6 écoles des communes de Douy, la Ferté Vineuil, Le Mée, Montigny le Gannelon, Romilly-sur-Aigre, St Hillaire-sur-Yerre, Cloyes-les-trois-rivières

20 classes = 5 mat. + 13 élem. +1 ULIS + 1 élem. fléchée Langue Vivante

• Fusion de l'élémentaire de La Brèche et de la maternelle F. Coursaget, à Chartres
• Fusion de l'élémentaire G. Couté  et de la maternelle E. Mesquite à Nogent-le-Roi
• Fusion de la maternelle et de l'élémentaire de Brezolles
• Fusion de Villampuy et Villemaury
• Fusion des écoles Curie et Brossolette à Châteaudun

Attention ! Pour qu'une fusion soit actée il faut l'avis d'un conseil d'école exceptionnel et l'envoi de l'extrait de délibération de la commune à la DSDEN avant le CDEN prévu le 22 février.

En cas de fermeture de classe = la DSDEN procède d'abord à la fermeture avant de finaliser la fusion.

 

VOTE CONTRE A L'UNANIMITE DES ORGANISATIONS SYNDICALES

 

Calendrier

• 4 février : CTSD de repli
• 22 avril : CDEN
• 20 juin : Groupe de travail "Ajustements"
• Début septembre : GT "Ajustements de rentrée"

 

Vos représentantes en carte scolaire

Marie JAUPITRE

 

 

Delphine MIENS