L'UNSA Éducation a participé à la rencontre régionale de la voie professionnelle qui s'est tenue à Angoulême le 27 novembre 2024. Cette réunion a été l'occasion de faire le point sur les grands axes de la convention État-Région pour le développement de la voie professionnelle ainsi que des modalités de construction de la carte des formations. Nous notons des avancées dans le calendrier qui ouvre la porte à plus de dialogue mais.......
Points clés de la convention État-Région
La convention État-Région vise à faire de la voie professionnelle un levier de réussite et d'ascenseur social pour les jeunes. Elle met l'accent sur l'importance de l'orientation, de l'insertion et de l'adaptation aux transitions économiques et environnementales.
Par ces interventions au Ceser, l'Unsa a obtenu que cette convention intègre un dialogue avec les organisations syndicales.
Carte des formations professionnelles
Un calendrier des instances pour la carte des formations professionnelles a été présenté, avec des dates clés pour les réunions et les votes. L'accent a été mis sur la concertation et le dialogue social dans l'instruction de la carte.
Généralement, la carte des formations était adoptée en novembre précédent la rentŕée. Grà ce a des rencontres avec la Region et avec la rectrice de Nouvelle Aquitaine, l'Unsa Education a obtenu que le dialogue se prolonge jusqu’ en février mais qu'elle marge auront nous avec une carte qui doit intégrer l'ouverture d'un nouveau lycée professionnel en Gironde et où souvent les ouvertures se font au détriment d'autres établissements. Comme la carte des formations est triénale nous avons demandé si elle intègre ce projet funeste d'orienter les élèves non-reçus au DNB vers des CAP.
Projets d'Ă©volution de la carte des formations:
Les participants ont été informés des projets d'évolution de la carte des formations, notamment en lien avec France 2030. Un exemple concret d'implantation d'un bac pro "optique photonique" en Nouvelle-Aquitaine a été présenté.
Pour l’Unsa Education, l’établissement avec le développement de Clee doit rester le premier lieu de dialogue pour l’évolution de la carte des formations. Le maillage des discussions territoriale doit être revu car parfois le découpage administratif qui a été fait (arrondissement de sous préfecture par exemple) ne correspondant pas au secteur économique de l établissement.
Analyse par académie
Les projets d'évolution de la carte des formations pour la rentrée 2025 ont été détaillés par académie (Bordeaux, Limoges et Poitiers), avec des informations sur les types d'établissements, les diplômes, les niveaux et les évolutions prévues.
L'UNSA Éducation vigilante
L'UNSA Éducation reste vigilante quant à la mise en œuvre de ces projets et continuera à défendre les intérêts des personnels et des élèves de la voie professionnelle.
Nos inquiétudes portent :
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sur les diplômes de l’aide à la personne. Bien qu étant dans des domaines insérants la ŕegion et le rectorat invoquent un trop grand nombre de décrochages scolaires dans ces formations pour les réduire.
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Sur les BTS avec une diminution globale de 57 places. La concurrence avec l apprentissage fait des dégats dans nos établissements!
Nous veillerons notamment à ce que les moyens nécessaires soient mis en place pour accompagner les évolutions de la carte des formations et garantir la réussite de tous les élèves.