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Rencontre RĂ©gionale de la Voie Professionnelle Ă  AngoulĂŞme : des avancĂ©es dans le calendrier du dialogue social
Article publié le mercredi 11 décembre 2024.
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L'UNSA Éducation a participé à la rencontre régionale de la voie professionnelle qui s'est tenue à Angoulême le 27 novembre 2024. Cette réunion a été l'occasion de faire le point sur les grands axes de la convention État-Région pour le développement de la voie professionnelle ainsi que des modalités de construction de la carte des formations. Nous notons des avancées dans le calendrier qui ouvre la porte à plus de dialogue mais.......

 

Points clés de la convention État-Région

La convention État-Région vise à faire de la voie professionnelle un levier de réussite et d'ascenseur social pour les jeunes. Elle met l'accent sur l'importance de l'orientation, de l'insertion et de l'adaptation aux transitions économiques et environnementales.

 
Par ces interventions au Ceser, l'Unsa a obtenu que cette convention intègre un dialogue avec les organisations syndicales.
 
Carte des formations professionnelles

Un calendrier des instances pour la carte des formations professionnelles a été présenté, avec des dates clés pour les réunions et les votes. L'accent a été mis sur la concertation et le dialogue social dans l'instruction de la carte.

 
GĂ©nĂ©ralement, la carte des formations Ă©tait adoptĂ©e en novembre prĂ©cĂ©dent la rentĹ•Ă©e. GrĂ ce a  des rencontres avec la Region et avec la rectrice de Nouvelle Aquitaine, l'Unsa Education a obtenu que le dialogue se prolonge jusqu’ en fĂ©vrier  mais qu'elle marge auront nous avec une carte qui doit intĂ©grer l'ouverture d'un nouveau lycĂ©e professionnel en Gironde et oĂą souvent les ouvertures se font au dĂ©triment d'autres Ă©tablissements. Comme la carte des formations est triĂ©nale nous avons demandĂ© si elle intègre ce projet funeste d'orienter les Ă©lèves non-reçus au DNB vers des CAP. 
 
Projets d'Ă©volution de la carte des formations:

Les participants ont été informés des projets d'évolution de la carte des formations, notamment en lien avec France 2030. Un exemple concret d'implantation d'un bac pro "optique photonique" en Nouvelle-Aquitaine a été présenté.

 
Pour l’Unsa Education, l’établissement avec le développement de Clee doit rester le premier lieu de dialogue pour l’évolution de la carte des formations. Le maillage des discussions territoriale doit être revu car parfois le découpage administratif qui a été fait (arrondissement de sous préfecture par exemple) ne correspondant pas au secteur économique de l établissement.
 
Analyse par académie

Les projets d'évolution de la carte des formations pour la rentrée 2025 ont été détaillés par académie (Bordeaux, Limoges et Poitiers), avec des informations sur les types d'établissements, les diplômes, les niveaux et les évolutions prévues.

 
L'UNSA Éducation vigilante

L'UNSA Éducation reste vigilante quant Ă  la mise en Ĺ“uvre de ces projets et continuera Ă  dĂ©fendre les intĂ©rĂŞts des personnels et des Ă©lèves de la voie professionnelle. 

Nos inquiétudes portent :
  • sur les diplĂ´mes de l’aide Ă  la personne. Bien qu Ă©tant dans des domaines insĂ©rants la Ĺ•egion et le rectorat invoquent un trop grand nombre de dĂ©crochages scolaires dans ces formations pour les rĂ©duire.
  • Sur les BTS avec une diminution globale de 57 places. La concurrence avec l apprentissage fait des dĂ©gats dans nos Ă©tablissements!
Nous veillerons notamment à ce que les moyens nécessaires soient mis en place pour accompagner les évolutions de la carte des formations et garantir la réussite de tous les élèves.

 

Pour plus d'informations, n'hĂ©sitez pas Ă  nous contacter ac-limoges@se-unsa.org
 

 

 

 
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