Retour à l'article normal

SE-UNSA 16


 Par SE-UNSA 16

Protocole sanitaire : fiches repères thématiques et FAQ

 

Ces fiches ont pour but de préciser, clarifier et développer la partie relative à ces sujets dans le protocole sanitaire de rentrée. Pour chacune d’entre elles, le SE UNSA a adressé à l’administration une liste des éléments qui devaient nécessairement être précisés (distanciation, port du masque, utilisation de matériel, mise à disposition de produits, supports d’informations, …).

  • Fiche repère : la récréation
  • Fiche repère : la restauration scolaire
  • Fiche repère : les internats
  • Fiche repère : l'enseignement de l'EPS
  • Fiche repère : l'éducation musicale et le chant choral

Une FAQ est également à disposition et consultable en ligne, elle aborde les points suivants :

  • Le cadre sanitaire
  • Isoler - Tracer - Tester
  • Apprentissage et continuité pédagogique
  • Activités scolaires, périscolaires et extra-scolaires

Retrouvez toutes ces fiches en pièces jointes.


Vous vous questionnez ? Le SE UNSA 16 vous répond

Le SE Unsa16 et l'Unsa Education veillent à ce que tous les personnels, équipes pédagogiques, soient destinataires de tous les outils, formations, matériels nécessaires ... pour que la rentrée scolaire 2020/2021 se déroule dans de bonnes conditions.

N'hésitez pas à nous contacter si vous rencontrer des difficultés : 

16@se-unsa.org - 06 23 94 32 23 - 06 35 31 75 09

* Que se passe-t-il si une personne accueillie présente des symptômes dans l’école et l’établissement ?

* Quelles sont les consignes en cas de « cas confirmé » dans une école ou établissement ?

* Les responsables légaux ou les personnels sont-ils informés s’il y a un ou des « cas confirmés » au sein de leur école ou établissement scolaire ?

* L'enfant dont au moins l'un des parents est identifié comme "cas confirmé" ou présente des symptômes évoquant le Covid-19 doit-il se rendre dans son école ou son établissement scolaire ?

* Quelles sont les mesures appliquées lors de l’apparition d’un « cas confirmé » hébergé en internat ?


 

L'application des gestes barrière