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Urgence bac 2021 : les propositions d’adaptation de l’Unsa
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Le comité de suivi de la réforme du lycée et du bac général et technologique s’est réuni le 4 novembre. La question de l’organisation du bac en contexte sanitaire dégradé était à l’ordre du jour. L’Unsa-Éducation a plaidé pour des décisions lisibles et connues très tôt afin de sécuriser élèves, familles et personnels tout en maintenant des exigences de qualité et d’équité.
 
L’Unsa-Éducation prend acte d’une dégradation importante de la situation sanitaire en cette rentrée qui menace l’accueil en présentiel de tous les lycéens. Elle souligne le stress des personnels qui se demandent s’ils pourront préparer les élèves aux attendus et organiser les épreuves du baccalauréat et demande que des décisions soient prises rapidement pour faire face à toutes les évolutions possibles, y compris un accueil en alternance ou une fermeture administrative des lycées pour une période de l’année scolaire.
Plusieurs scénarios peuvent être envisagés à ce stade, mais pour l’Unsa-Education, les décisions définitives devront être prises avant les vacances d’hiver. Pas question de revivre le suspens particulièrement pénible des épreuves de français de l’an dernier.
 
L’Unsa-Éducation fait plusieurs propositions pour libĂ©rer du temps pour les apprentissages, allĂ©ger la pression Ă©valuative et tenir compte des consĂ©quences de la crise sanitaire sur les progressions :
  • La suppression des Ă©valuations communes (EC) et leur remplacement par les notes de contrĂ´le continu. L’annonce de la suppression des EC1 doit se faire sans attendre.
  • L’adaptation des programmes et la publication de documents d’accompagnement indiquant les « essentiels Â» Ă  traiter ainsi que des sujets adaptĂ©s aux incertitudes (questions au choix portant uniquement sur les « essentiels Â»).
  • Le maintien d’épreuves de spĂ©cialitĂ© (EDS) adaptĂ©es mais reportĂ©es en fin d’annĂ©e scolaire, si la situation sanitaire le permet.
  • Le contrĂ´le continu pour les Ă©preuves d’EDS, de français et de philosophie, si la situation sanitaire se dĂ©grade davantage
  • Quant au Grand Oral, son organisation est encore Ă  travailler (organisation des jurys, rĂ´le des DEC et des EPLE). La prĂ©paration des lycĂ©ens aux compĂ©tences psycho-sociales visĂ©es par cet oral serait particulièrement difficile Ă  distance. S’il ne peut ĂŞtre maintenu comme prĂ©vu, on voit mal comment le remplacer par une note de contrĂ´le continu qui ferait sens en regard des compĂ©tences attendues.
Dans tous les cas, il faut se préparer à l’éventualité du recours aux notes de contrôle continu pour assurer la délivrance du baccalauréat et la procédure Parcoursup. Le travail en équipe, l’accompagnement par les corps d’inspection, les diverses ressources, dont la Banque Nationale de Sujets, doivent permettre d’assurer la qualité et l’équité de ce contrôle continu.
 
Les pilotes du comité de suivi rencontrent le ministre jeudi 5 novembre. Celui-ci devrait faire rapidement des annonces sur ces différents points.

 

 
 
 
 
ALC