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CR CHSCTA du 22/09/20
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Compte-rendu du CHSCTA du 22 septembre 2020

Selon le secrĂ©taire gĂ©nĂ©ral, depuis le dĂ©but de l’annĂ©e 271 Ă©lèves ont Ă©tĂ© positifs sur 300 000. 27 personnels positifs sur 28 000.  Il existe donc un gros dĂ©calage entre le ressenti et le rĂ©el. Jusqu’à ce jour, on comptabilise 30 classes et 3 Ă©coles fermĂ©es.

Pour le rectorat, les établissements ne sont donc pas des lieux de contamination. Par contre il y a une explosion autour de l’école car dans l’école les gestes barrières sont assez bien respectés.
Beaucoup d’élèves ont des pathologies classiques qui n’ont rien à voir avec la COVID mais cela rend complexe la tâche des chefs d’établissements et des directrices et directeurs d’école.


 Constat des 4 CHSCTD :
-          Masques : inquiĂ©tude des personnels sur le niveau de protection des masques renforcĂ©e par les dĂ©clarations de l’ARS
-          PĂ©nibilitĂ© accrue des conditions de travail liĂ©es au port du masque
-          Le Port du masque sur de longues durĂ©es est un facteur de risque (hĂ©morragies, herpès, allergies… )
-          Personnes en situation de vulnĂ©rabilitĂ© : pas de rĂ©ponse pour amĂ©nagement du poste de travail. RĂ©duction des critères de vulnĂ©rabilitĂ© qui engendre inquiĂ©tude de des personnels
-          Mise en Ĺ“uvre du protocole variable d’un Ă©tablissement Ă  l’autre : gel seulement Ă  l’entrĂ©e ou dans les salles …CoĂ»t supplĂ©mentaire pour les Ă©tablissements
-          Respect du protocole : diminution des gestes barrières et manque de lavabos dans la plupart des Ă©coles et Ă©tablissements. Rappels in
cessants aux élèves sur le port du masque
-          ProblĂ©matique de la restauration scolaire : en particulier pour la recherche de cas contact, sens de circulation
-          Brassage des Ă©lèves dans les lycĂ©es suite Ă  la rĂ©forme du lycĂ©e qui multiplie les Ă©lèves venant de plusieurs classes diffĂ©rentes Conditions de travail aggravĂ©es par le port du masque (avec la chaleur). Explosion des RSST et augmentation forte des tensions.
-          Absence dans les EPLE de transparence sur les cas de COVID
 
Ces constats de dégradation des conditions de travail sont renforcés par l’absence de la médecine de prévention et en tenant compte des structures bâtimentaires (se laver les mains, toilettes, largeur des couloirs, taille des classes).


Les représentants des personnels ont demandé la suppression du jour de carence.


Réponse du Secrétaire Général :
Pour les masques il lui semble que la polémique est stérile. Les masques distribués ont tous fait l’objet d’une analyse et de tests de résistance qui relèvent de normes AFNOR. Tous les masques qui arrivent sont contrôlés par les conseillers de prévention.
Cependant, selon l’Inspecteur Santé et Sécurité au Travail, les réserves portent surtout sur le nettoyage et l’entretien des masques fournis. Il précise qu’il faut respecter scrupuleusement les normes de lavage et d’entretien. Il proscrit l’utilisation de masques personnels qui ne sont pas protecteurs car ils n’ont pas bénéficié d’un traitement spécifique.


 L’Unsa-Education est intervenue sur diffĂ©rents points en demandant :
-          Un rĂ©approvisionnement urgent en masques et en nombre suffisant. L’Unsa-Education a rappelĂ© que dès qu’un agent boit il doit changer de masque.  Pour l’Unsa-Education la dotation par agent est beaucoup trop faible en particulier dans le 1er degrĂ©. De plus la qualitĂ© de confection des masques est très irrĂ©gulière.
 
-          Une communication auprès des chefs d’établissements et des IEN pour donner des consignes prĂ©cises sur la position des agents dans tous les cas rencontrĂ©s (cas contact, cas positif, garde d’enfant…)
-          Une communication des consignes pour les personnels non enseignants sur leur possibilitĂ© de tĂ©lĂ©travail car certains mĂ©tiers ne le permettent pas (agent comptables, AED …).

 
Département en rouge : pas de réunion de plus de 10 personnes mais cela ne concerne pas le cadre professionnel. Les conseils d’école de cycle de maîtres ,de classe, les conseils d’administration peuvent donc se tenir.
 

Position des agents dont les enfants ont le COVID : Normalement les agents bénéficieront d’ASA.
Brassage des élèves quand plusieurs enseignants d’une même école sont absents : les élèves sont répartis mais cela engendre un brassage plus fort.


Les représentants de l’Unsa-Education au CHSCTA
Jean-François ROLAND
Magalie JOUSSEAUME-MONTEL
Adrien CRINIERE
Nicolas LAURENT


 

 
 
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