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DĂ©claration CDEN investissement du 6/12/2017
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Monsieur Le Président, Madame La Directrice Académique, Mesdames et Messieurs les membres du CDEN.

L’Unsa Education tient Ă  s’associer Ă  l’inquiĂ©tude des agents territoriaux officiant en collĂšge.

L’expĂ©rimentation prĂ©vue dĂšs janvier 2018 dans une dizaine de collĂšges d’externalisation des services de nettoyage nous interroge.

Au premier abord, l’apport d’un demi-temps plein en plus des effectifs  est une bonne chose pour des Ă©quipes en tension.

En effet, cela peut ĂȘtre une solution temporaire pour soulager les personnels.

Cependant, si nous ne sommes  ni mĂ©fiants, ni naĂŻfs, nous constatons rĂ©guliĂšrement  l’externalisation dĂ©finitive  de  nombreux services de la fonction territoriale en gĂ©nĂ©ral.

Les dĂ©parts Ă  la retraite aidant, la tentation sera grande, l’intention est peut-ĂȘtre dĂ©jĂ  lĂ ,  de remplacer peu Ă  peu ces agents par des personnels de diverses sociĂ©tĂ©s privĂ©es. Nous y serons opposĂ©s.

Car, au-delĂ  de la question du nombre de fonctionnaires et de la dĂ©fense d’un service public de qualitĂ© qui est un dĂ©bat gĂ©nĂ©ral dans lequel l’Unsa prend  toute sa part, nous voulons insister sur le rĂŽle Ă©ducatif de ces personnels.  S’ils garantissent, l’hygiĂšne, la sĂ©curitĂ© des usagers et l‘entretien des locaux, ils sont aussi au contact des Ă©lĂšves et par les interactions qu’ils ont avec eux participent Ă  l’apprentissage du vivre ensemble et du respect des biens et des personnes. Ils font partie de la communautĂ© Ă©ducative, ils siĂšgent  en CA. Ils accompagnent les Ă©lĂšves sur des travaux d’intĂ©rĂȘt gĂ©nĂ©ral, prennent des Ă©lĂšves fragiles en stage
 accompagnent des projets en veillant Ă  ce que tout soit en place.

Vous l’aurez compris, ils ne peuvent ĂȘtre rĂ©duits aux tĂąches qui leur sont assignĂ©es. Ils remplissent une vraie mission de service public auprĂšs de nos jeunes.

D’autre part, suite aux annonces du dĂ©partement sur la restructuration du rĂ©seau des collĂšges, nous souhaiterions avoir une dĂ©clinaison prĂ©cise des modalitĂ©s de mise en Ɠuvre du plan « Ambition RĂ©ussite CollĂšge ainsi qu’un Ă©chĂ©ancier prĂ©cis des groupes de travail de consultation.

 
 
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