Les organisations syndicales ont demandé au Dasen la tenue d’un Groupe de Travail ou d’un CSA d’ajustement carte scolaire en juin. Pour l’instant le Dasen refuse. En attendant, et si vos effectifs ont augmenté par rapport à vos prévisions, complétez notre formulaire.
L’arrêté de carte scolaire a été publié le 28 février à l’issue du Comité Départemental de l’Education Nationale (CDEN) et depuis plus rien. L’UNSA, avec les autres OS demandent que nous puissions revoir le Dasen et ses services pour discuter des nécessaires ajustements qu’il faut faire ici et là pour répondre aux ajustements d’effectifs dans les écoles du département.
Les inscriptions et les admissions sont en cours, et certaines prévisions d’effectifs sont déjà dépassées aux regard des inscriptions.
Pour l’UNSA, la tenue d’un GT ou d’un CSA est necessaire pour que nous puissions porter la parole des écoles et éviter la détérioration des conditions de travail et d’apprentissage.
Mais le problème, parce qu’il y en a un, est que ces ajustements se feront sans moyen supplémentaires. Autrement dit, si un poste est attribué à une école, c’est qu’il aura été pris à une autre école ou qu’un remplaçant sera positionné toute l’année, dégradant ainsi l’état du remplacement déjà détérioré.
Rappel : Qu’est-ce qu’un ajustement de carte scolaire ?
Un ajustement de carte scolaire est un ajustement du nombre de classes fait après que l’arrêté de carte scolaire ait été publié. C’est pour cela que l’administration ne parle pas d’ouvertures ou de fermetures de postes mais d’ajustements.
Et elle parle bien d’ajustement d’autant plus que, comme cela se fait sans aucun poste supplémentaire, ces mesures sont provisoires, pour un an et avec les moyens existants.
Concrètement, si une école a besoin d’une classe en plus au regard de ses effectifs, le Dasen ira récupérer un poste dans une autre école pour le transférer pendant un an, avec l’enseignant qui l’occupe. Ce qui veut dire que si une classe est ouverte ici c’est qu’une classe est fermée là.
Lors de la carte scolaire de l’année suivante, la situation des écoles concernées par des ajustements sera particulièrement examinée avec l’officialisation, ou pas, de la fermeture/ouverture de poste.
Rappel des capacités d’accueil
Si vos effectifs moyens par classe sont supérieurs aux indicateurs du tableau, cela veut dire que vous êtes au-dessus de la capacité d’accueil.
C’est dans ce cas qu’une ouverture peut être envisagée.
Mais la DSDEN ne prend pas que les effectifs en compte. L’Indicateur de Positionnement Social (IPS) est pris en compte comme le contexte de l’école.
Repères pour ouvertures et fermetures rentrée 2025 | |||
Education prioritaire | Elémentaire | Classes dédoublées CP-CE1 | 15 |
CP-CE1 co-intervention | 26 | ||
CE2 à CM2 | 25 | ||
Maternelle | PS-MS | 27 | |
GS dédoublées | 15 | ||
GS co-intervention | 30 | ||
Label TPS | 20 | ||
Hors Education prioritaire | Elémentaire | CP et CE1 | 24 |
CE2 à CM2 | 27,5 | ||
Maternelle | PS-MS | 28 | |
GS | 24 |
Le suivi de l’UNSA
En attendant d’avoir un GT ou un CSA avec le Dasen, remplissez notre formulaire de suivi si vos effectifs, au regard du tableau ci-dessus, sont supérieurs.