Le Dasen rappelle que la réforme des rythmes scolaires est inscrite dans la loi de refondation de l’école.

Le principe essentiel est de réduire la durée de la journée de classe ( - de 6 h) de manière régulière, sur 4,5 jours, pour  proposer aux enfants de maternelle et d'élémentaire des activités reposantes après le temps de classe (et non pas de rajouter des activités fatigantes ). Il souligne que les activités les plus reposantes sont souvent les moins onéreuses.

Le décret qui réorganise le rythme de la semaine scolaire s’impose à tous les acteurs et partenaires de l’école ( parents, enseignants, mairies, transports...).

Sur le département de l 'Aude, 4 communes ont précisé qu’elles ne mettraient pas en place la réforme ... Le Dasen imposera donc un rythme..... L’organisation des activités reste facultative et de la responsabilité des Maires.

Or le dernier décret publié par le Ministère permet des dérogations: très justifiées, à titre expérimental, évaluables par des critères précis.

Les demandes de dérogations devront donc argumenter sur une forte amélioration pédagogique pour être accordées sur une durée limitée ( 1 an ou 2).

 

Le Dasen instruira les dossiers de demandes de dérogations (dépôt des dossiers avant le 05/06) puis Madame le Recteur décidera d 'accorder ou pas ces dérogations ( à partir du 06/06). 

Le CDEN est prévu le 27/06.

Dans tous les cas, le Dasen précise qu’il veillera à ce que l’intérêt de l’enfant soit privilégié.

Si le nouveau décret permet des journées de 6 h pour libérer une demi-journée, le choix du vendredi après-midi n’est pas le plus judicieux pour le rythme des enfants.

La demi-journée dégagée peut être un autre jour.

Dans le cas ou plusieurs communes partagent un même intervenant, la demi-journée dégagée peut être différente pour chaque école concernée; et pour garantir une meilleure égalité il ne faut pas qu'une école ait la même demi-journée dégagée sur toute l 'année scolaire.

Le Dasen souligne la qualité du travail de réflexion et la qualité des activités mises en place par les communes qui fonctionnent sur le nouveau rythme depuis septembre 2013.

Dans le cadre du PEDT, 100 %  des communes demandent une dérogation pour améliorer le taux d'encadrement ( le texte prévoit 1 adulte / 14 maternelles et 1 adulte / 18 élémentaires).

60% demandent la gratuité et 40 %une participation modique souvent en fonction du quotient familial.

Les transports scolaires restent dans l’attente pour s 'adapter au mieux.

La situation des enfants en PAI est évoquée : il est important que tous les adultes intervenants tout au long de la journée de l’enfant soient intégrés au PAI.

Là où elle est mise en place, la charte de l’utilisation des locaux fonctionne.

Prochain comité début juillet.

 

Magali Barailhé