Le CNAL a entrepris un recueil de données sur les succès qu’obtiennent et les difficultés que rencontrent aujourd’hui l’enseignement du principe de laïcité, la compréhension de ses sources et le partage des buts émancipateurs qui l’ont dicté.

 

 

Depuis la rentrée 2022, le CNAL développe une étude sur ce sujet. Elle s’appuie sur un sondage commandé à l’IFOP et une série d’auditions d’acteurs de terrain et d’experts. L’objectif est d’identifier les défis du moment et de tracer des pistes de résolution. Cela concerne notamment l’impact de l’assassinat terroriste de Samuel Paty sur les pratiques de classe, mais aussi l’appréciation par les personnels des outils pédagogiques et des formations qui leurs sont adressés. Il s’agit enfin d’identifier les choix politiques visant à briser le séparatisme scolaire qui pénalise la réussite de tous les élèves en œuvrant pour davantage de mixité sociale.

 

 

Le colloque national de restitution est intitulé « La laïcité à l’Ecole : état des lieux et moyens d’agir ». Il aura lieu le jeudi 15 juin 2023 à Montpellier.

 

 

Il fera l’objet d’une présentation des résultats du sondage par Jérôme Fourquet et s’ensuivront trois tables rondes :

-       - La première porte sur l’état des lieux des formations à la laïcité et les réactions au sondage de l’IFOP.

-       - La deuxième sur « la pédagogie de la laïcité, un défi pour les équipes éducatives ».

-       - La troisième traitera de la question : « la mixité sociale à l’École : un objectif réalisable en France ? ».