• ils permettent d’effectuer certaines tâches plus rapidement ;
• ils permettent de centraliser des données anonymées utiles qui serviront par exemple à la révision de la carte de l’éducation prioritaire ;
• ils facilitent le suivi des élèves d’une année sur l’autre.

​Mais, certains logiciels et applications, ou du moins certaines fonctionnalités, se révèlent parfois chronophages à l’utilisation et demandent au final plus de temps aux directeurs.

Pour le SE-Unsa, toute mise en place d’un nouveau logiciel doit respecter quelques principes :

• toutes les finalités et objectifs doivent être données aux utilisateurs, au premier rang desquels les directeurs. Trop souvent en effet les demandes arrivent sans qu’il ne soit spécifié à quoi elles peuvent servir et comment elles seront utilisées ;
• il faut accompagner l’appropriation des nouveaux outils ;
• il faut se concentrer sur les outils qui permettent de gagner du temps en remplaçant des procédures papier annuelles chronophages.

En cette fin d’année scolaire, les demandes concernant les renseignements à remplir notamment dans ONDE peuvent se faire pressantes ici ou là.

Le SE-Unsa rappelle que les directeurs assurent déjà, souvent seuls, les missions liées au fonctionnement de l’école.
Dans ce contexte, le SE-Unsa continue d’appeler les directeurs à prioriser les tâches à destination des élèves et des enseignants et à répondre aux demandes institutionnelles par « Sans aide administrative, je ferai quand je pourrai ».