Le ministère vient d’attribuer 117 postes à l’Académie de Montpellier. La répartition du Recteur a attribué 9 postes au département de l’Aude pour 260 élèves supplémentaires prévus pour la rentrée 2013. (Hérault 66 pour 1050 pour élèves supplémentaires, Gard 18 pour 204 pour élèves supplémentaires, PO 23 postes 441 pour élèves supplémentaires, Lozère 1 poste pour 29 élèves de moins). Les interventions de l'UNSA ont amené le recteur à concéder un poste supplémentaire par rapport à sa dotation initiale : c'est positif, mais insuffisant, au regard des 32 postes supprimés à la rentrée 2012.

Le SE-UNSA regrette la faible dotation de l’Aude au regard des autres départements. L’administration l’explique par un plus fort taux de scolarisation des deux ans. Or, la ruralité audoise n’est toujours pas prise en compte dans les ventilations. Les 2/3 du département sont en Zone de Revitalisation Rurale et cette donnée est oubliée.

Aussi, ces 8 postes sont à pondérer par les 4 ouvertures provisoires opérées par le Directeur Académique de l’Aude à cette rentrée (école La Prade + clis à l’école des Castors à Carcassonne ; Saint-Marcel ; RPI Argens-Roubia-Paraza).

Si ces ouvertures provisoires sont confirmées, ce qui est probable, il restera 4 postes pour mettre en musique les demandes ministérielles :

• Scolarisation des 2 ans : ATTENTION, dans le BO du 15 janvier, il est écrit que dans les écoles qui les scolarisent, les enfants de moins de trois ans sont comptabilisés dans les prévisions d'effectifs de rentrée.
• Plus de maîtres que de classes
• Réduction des effectifs dans les écoles surchargées

Dans le 2^nd degré, 7 postes supplémentaires seront affectés en collège.

L’UNSA regrette qu’une section de BTS hôtellerie  ne soit pas ouverte au Lycée professionnel Charles-Cros de Carcassonne, au bénéfice des lycées d’Argelès et Georges-Frêche de Montpellier

En résumé, la rentrée 2013 ne se fera pas dans les conditions espérées. La volonté gouvernementale de prioriser le primaire est louable et le SE-UNSA a voté pour la loi d’orientation qui prévoit le recrutement massif d’enseignants.

Toutefois l’Aude reste encore une fois au bord du chemin. Dommage pour nos élèves qui n’ont souvent QUE l’école pour réussir.

C’est dans ce contexte de redémarrage timide,  que le  SE-Unsa a approuvé le projet de loi d’orientation sur l’école, qui rompt avec les politiques précédentes. Après les suppressions massives de postes qui ont affecté la qualité de notre système éducatif, la création de 60 000 postes ne pouvait qu’être saluée positivement. Surtout quand ces postes sont d’abord affectés à l’école primaire, là où beaucoup se joue en matière de réussite scolaire et là où notre pays a constamment sous-investi par rapport aux autres pays comparables. La volonté affichée et inscrite concrètement dans le volet programmation de rééquilibrer l’attribution des moyens en direction de ceux qui en ont le plus besoin est aussi à souligner.

La loi d’orientation renforce la continuité éducative entre l’école et le collège et fait d’un socle commun aux contenus et à l’évaluation repensés, la colonne vertébrale de la scolarité obligatoire. Surtout, elle recrée les conditions d’une véritable formation professionnelle des enseignants.

*

Le principal sujet d’amertume du moment concerne la réforme des rythmes scolaires (qui ne fait pas partie de la loi d’orientation), mal ficelée, pas concertée, non-financée, elle cristallise les inquiétudes des enseignants.

Même si le rythme actuel est contestable, le passage à 4,5 jours allègerait finalement très peu la semaine scolaire. Aussi, la mise en place d’un péri-éducatif de qualité ne dépendra que des ressources des Mairies ou communautés de communes qui le mettront en place.

Enfin, c’est vraiment le moment de revaloriser les salaires des enseignants du 1^er degré, qui ont perdu 15% de pouvoir d’achat depuis 2002 et qui sont les moins bien payés d’Europe. Mais là encore, on est encore loin du compte.