Le groupe de travail formation continue a pour but de faire le bilan de l'année précédente et d’établir des propositions de formation suivant les directives ministérielles.

 

Bilan

 

Après une baisse du nombre de jours de formation les années précédentes due à la pandémie, l’évolution est à la hausse. Cette année scolaire, les formations ont bien repris mais elles ont dû être suspendues sur la période de décembre à avril pour ne pas impacter la brigade de remplacement.

 

Sur le remplacement, l'Unsa Education indique que les difficultés ont été continues avec un retour en force pour cette période.

Mme Eybert, IEN adjointe auprès du DASEN, explique que les récentes tensions sont dues à la formation des nouveaux directeurs qui nécessitent des remplaçants.

L'Unsa Education demande que les remplacements prévus à l’avance (autorisation demandée 1 mois avant) puissent être annocés à l'avance et assurés, sauf cas de force majeure, comme cela doit être le cas dans les textes.

L'Unsa Education insiste aussi pour que le remplacement des collègues qui participent à des stages syndicaux puisse être effectué car le SE-Unsa respecte l’organisation imposée dans les textes. Nous proposons également de négocier les jours afin que les stagiaires soient enfin assurés du remplacement sans impacter la formation initiale.

 

Formation 2022/23

 

1. Direction
2. Plans nationaux : français, maths, sciences (TICE, maternelle, PE/ATSEM, seront traités de façon transversale)
3. CAFIPEMF
4. FLO formations localisées optimisées (en équipe sur l’école et sur demande) : EBEP,
5. Public cible départementale : EPS, occitan, Ecole et cinéma
6. Formation « libre Â» le mercredi : art et culture

 

De la direction
 

La formation des nouveaux directeurs est répartie sur 5 semaines.

Elle concerne maintenant également les directeurs à titre provisoire et les chargés d’école, et ce depuis que l'Unsa Education a milité pendant plusieurs années pour l’obtenir.

Sur le thème de la laïcité, il y aura 6h de formation en présentiel et 3h en distanciel

2h seront consacrées aux gestes qui sauvent ; c’est une demande de longue date du SE-Unsa et c’est une avancée. Nous continuerons à militer pour que tous les collègues puissent accéder à cette formation.

 

Evaluations d’école

 

Une formation sera organisée pour les directeurs.trices dont l’école a été sélectionnée pour les nouvelles évaluations d’école (notre article) : 6h pour 7 directeurs dans chaque circonscription.

Sur ce sujet, le SE-Unsa a rappelé son positionnement : pas de travail en plus et pas de travail pour rien.

Si vous êtes « sélectionnés Â», n’hésitez pas à nous contacter !

 

Les demandes du SE-Unsa

 

L'Unsa Education a abordé le besoin de VAE. Pour nous, la formation doit pouvoir prendre en compte les VAE et les parcours des personnels pour  valoriser les compétences de chaque enseignant. La VAE Cappei en est déjà un exemple.

 

En EPS, l'Unsa demande que les formations ouvertes à candidatures puissent être proposées, comme cela était le cas il y a quelques années.

 

L'UNSA a rappelé en conclusion l'importance de formations inter-métiers et d'un soutien particulier à la formation à l'Ecole Inclusive.

 

 

Afin de compléter le projet de l'administration, l’ UNSA Education a fait les propositions suivantes :

 

• Formation ASH conjointe PE – AESH (afin de développer la complémentarité, la compréhension des situations et les missions de chacun) => la proposition est à l’étude
• Formations ash école inclusive
• Communication orale et écrite avec les parents, la mairie, les différents partenaires. Mme Eybert pense cela possible, notamment à destination des T1, T2, T3.
• Enseigner en multi niveaux
• Premiers secours
• Corps et Voix
• Formation aux risques DUER => cette proposition a été émise par l’Unsa en CHSCT, elle est encore en cours d’élaboration

 

Comme à son habitude, seul l’Unsa a proposé des améliorations ou des formations.