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Budget de l’Éducation : 5 ans de cadeaux pour le privĂ©
Article publié le lundi 28 novembre 2011.
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CommuniquĂ© de Presse du Cnal

 

Budget de l’Éducation : 5 ans de cadeaux pour le privé

 

Le dĂ©bat parlementaire sur le budget 2012 de l’Education nationale permet de vĂ©rifier la constance avec laquelle le gouvernement et quelques parlementaires zĂ©lĂ©s ont Ă©pargnĂ© et favorisĂ© les Ă©coles privĂ©es.

 

La règle tacite des 20% de moyens accordĂ©s au privĂ©, quand il s’agit des crĂ©ations de postes, fond Ă©trangement Ă  10% lorsqu’il s’agit de suppressions. Ainsi en 5 ans, quoiqu’elles en disent, les Ă©coles privĂ©es n’auront rendu qu’environ 8000 emplois lĂ  oĂą l’équitĂ© aurait exigĂ© qu’elles en perdent le double.

Rien ne justifie cette clémence budgétaire. En effet, les chiffres de scolarisation dans les établissements privés sont restés remarquablement stables, contrairement aux allégations du Secrétaire général à l’enseignement catholique.

 

Le Service public et laĂŻque d’éducation aura supportĂ© l’essentiel des suppressions. Pour les organisations du Cnal, cette situation injuste est insupportable. En cette pĂ©riode de crise de la dette publique, le Cnal appelle les parlementaires Ă  faire, sans ambigĂĽitĂ©, le choix de l’Ecole publique et Ă  s’interroger sur la pertinence des 7 milliards que l’Etat octroie gĂ©nĂ©reusement chaque annĂ©e aux Ă©coles privĂ©es, finançant ainsi une concurrence dĂ©loyale Ă  l’École de la RĂ©publique.

 

Dans le mĂŞme temps, Le Cnal condamne l’adoption de l’amendement « Censi Â» dans le cadre du budget de l'Enseignement supĂ©rieur. Cet amendement siphonne 2 millionsd’euros de crĂ©dits initialement prĂ©vus pour le public pour les transfĂ©rer aux "crĂ©dits de l'enseignement supĂ©rieur privĂ© associatif", favorisant ainsi les instituts catholiques.

 

Enfin, le Cnal n’accepte pas que les Ă©coles privĂ©es soient prĂ©sentĂ©es comme le modèle idĂ©al permettant d’amĂ©liorer notre système Ă©ducatif. La concurrence exacerbĂ©e, l’encouragement du consumĂ©risme scolaire, comme le caractère propre et les pratiques managĂ©riales de ces Ă©tablissements ne peuvent en aucun cas ĂŞtre des rĂ©fĂ©rences. C’est le contraire du service public. Il faut aider, encourager et promouvoir l’École publique pour qu’elle rĂ©alise son ambition citoyenne et humaniste.

 

Paris le 16 novembre 2011

Laurent Escure

SecrĂ©taire GĂ©nĂ©ral du Cnal

 
 
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