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L’éducation Ă  la sexualitĂ© : un levier pour lutter contre les violences sexuelles
Article publié le mardi 14 septembre 2021.
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Bien qu’obligatoire depuis 2001, l’éducation Ă  la sexualitĂ© peine Ă  trouver sa place dans les Ă©coles, collèges et lycĂ©es. Le tabou de la sexualitĂ©, freine-t-il le personnel Ă©ducatif Ă  mettre en place des sĂ©ances ?
 
 

Selon le BO du 12 septembre 2018 : « L’éducation Ă  la sexualitĂ© se fonde sur les valeurs humanistes de libertĂ©, d’égalitĂ© et de tolĂ©rance, de respect de soi et d’autrui. Elle doit trouver sa place Ă  l’école dans un esprit de laĂŻcitĂ©, de neutralitĂ© et de discernement […]Cette Ă©ducation vise Ă  la connaissance, au respect de soi, de son corps et au respect d’autrui, sans dimension sexuelle stricto sensu Ă  l’école Ă©lĂ©mentaire. Elle est complĂ©tĂ©e, Ă  l’adolescence, par une comprĂ©hension de la sexualitĂ© et des comportements sexuels dans le respect de l’autre et de son corps. L’enfance et l’intimitĂ© sont pleinement respectĂ©es. Â»

L’éducation Ă  la sexualitĂ© repose sur 3 champs de compĂ©tences et de connaissances comme l’indique cette infographie. Elle « contribue Ă  la construction de la personne, Ă  l’éducation du citoyen et au bien-ĂŞtre des Ă©lèves. Â»

Les domaines psycho-émotionnel, juridique et social prennent toute leur place dans cette approche globale de cette éducation. Il n’y a pas que l’aspect biologique qui rentre en ligne de compte, ne faisant autrefois intervenir que le professeur de SVT (Sciences et Vie de la Terre).

On peut trouver sur le site Eduscol des fiches thématiques apportant des éléments de repères et de réflexion, des fiches pédagogiques, ainsi que des guides d’accompagnement.

Pas toujours très à l’aise pour traiter de cette question, de nombreux établissements choisissent de la confier à des partenaires extérieurs institutionnels ou associatifs. Il ne faut pourtant pas oublier que les personnels de santé scolaire , ainsi que les personnels des services sociaux en faveur des élèves sont formés pour ces questions et peuvent les prendre en charge, accompagner les équipes, réfléchir collectivement et en partenariat. Pour l’UNSA Éducation, TOUTES et TOUS les professionnel ·les de l’éducation doivent être formé.es afin d’accompagner les élèves. C’est une problématique qui concerne toute la communauté éducative.

Parmi les ressources utiles, on peut citer le planning familial qui s’empare de cette thĂ©matique en proposant d’accompagner les Ă©tablissements du second degrĂ© et les jeunes par les biais de deux campagnes :

  • #Libresdenoschoix : cette plateforme a pour but d’informer tou.tes les jeunes sur leurs droits en matière de sexualitĂ© et de santĂ© sexuelle.
  •  #StopIntox : qui permet de lutter contre la dĂ©sinformation autour de l’éducation Ă  la sexualitĂ© dès le plus jeune âge.

La chaĂ®ne Lumni participe Ă©galement avec une nouvelle web sĂ©rie d’éducation Ă  la sexualitĂ© « Sexotuto Â» Ă  destination des Ă©lèves du second degrĂ©. Avec humour et sans tabou , elle aborde les questions que peuvent se poser les adolescents sur la sexualitĂ© et les relations amoureuses. De nombreux thèmes sont abordĂ©s : le consentement, les règles, la pubertĂ©, les films pornos, la virginitĂ©, ĂŞtre amoureux, les violences sexuelles, l’inceste, etc.

Suite au groupe de travail interministériel portant sur les violences sexuelles intrafamiliales, 19 actions vont être reprises dans un plan d’action gouvernemental dont la mise en œuvre débutera dès la rentrée scolaire 2021.

Parmi celles-ci figurent le recrutement massif de médecins de l’Éducation nationale, la formation des personnels sur l’éducation à la sexualité, deux vademecums d’éducation à la sexualité et la construction d’une culture commune du repérage associant le scolaire, le péri et l’extra-scolaire.

À l’Unsa Éducation, nous considérons que l’éducation à la sexualité à toute sa place à l’école. Nous sommes dans l’attente de la mise en place de ses actions qui font partie de nos revendications et nous accueillons ce plan d’action favorablement.

 

 

 
 
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