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Moyens de rentrĂ©e 2014 : peut mieux faire...
Article publié le jeudi 16 janvier 2014.
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A la rentrée prochaine, 4500 postes supplémentaires renforceront le service public d’éducation au niveau national. Cela représente 540 postes pour notre académie. Mais dans le même temps, le nombre d’élèves attendus explose avec 9532 élèves en plus. L’effectif d’élèves progresse plus vite que celui des enseignants, l’effort est donc insuffisant.

Pour le SE Unsa , il faut aller plus vite que la hausse dĂ©mographique, pour au moins trois raisons : car il faut rĂ©parer la casse des annĂ©es prĂ©cĂ©dentes, car l’acadĂ©mie de Versailles est traditionnellement sous-dotĂ©e, et enfin, car il faut pouvoir travailler autrement avec ces moyens en plus. Refonder passe par une amĂ©lioration qualitative autant que quantitative. Si les intentions sont louables : renforcement de l’éducation prioritaire, « plus de maĂ®tres que de classes » dans le premier degrĂ©, professeurs formateurs… les moyens allouĂ©s ne sont pas suffisants cette annĂ©e. Le SE Unsa exige un plan de rattrapage pour l’acadĂ©mie de Versailles.

DonnĂ©es valables pour l’acadĂ©mie de Versailles, donnĂ©es prĂ©visionnelles transmises en janvier de chaque annĂ©e pour la rentrĂ©e de septembre. (source : documents techniques mis Ă  disposition des Ă©lus du SE Unsa, RĂ©alisation : SE Unsa Versailles)

Le premier degrĂ© est la prioritĂ© du gouvernement et c’est pour nous un point essentiel de toute refondation. Cela se ressent sur la dotation apportĂ©e, qui, comme l’an dernier augmente plus vite que la hausse des effectifs. Cependant, c’est loin d’ĂŞtre suffisant car les amĂ©liorations quantitatives prĂ©vues seront minimes et les amĂ©liorations qualitatives seront très difficiles Ă  mettre en place.

DonnĂ©es valables pour l’acadĂ©mie de Versailles, donnĂ©es prĂ©visionnelles transmises en janvier de chaque annĂ©e pour la rentrĂ©e de septembre. (source : documents techniques mis Ă  disposition des Ă©lus du SE Unsa, RĂ©alisation : SE Unsa Versailles)

Dans le second degrĂ©, la hausse des moyens est très nettement insuffisante et après une annĂ©e de rĂ©pit, la situation se dĂ©grade en termes d’encadrement. La hausse du nombre d’enseignants ne suit pas la hausse dĂ©mographique. Quelques petits points positifs : expĂ©rimentation de la pondĂ©ration pour l’Ă©ducation prioritaire dans 8 rĂ©seaux (collège et Ă©coles), quelques postes en plus pour amĂ©liorer les allègements de service pour des collègues malades... Mais tout cela est très loin des besoins rĂ©els de notre acadĂ©mie, et il ne faut pas s’attendre Ă  une amĂ©lioration des conditions de travail dans nos Ă©tablissements. Le SE Unsa continuera Ă  dĂ©fendre pied Ă  pied les collègues pour faire comprendre que la prioritĂ© donnĂ©e Ă  l’Ă©ducation nationale, n’a pour le moment, pour nombre d’entre nous, aucune consĂ©quence concrète.

DonnĂ©es valables pour l’acadĂ©mie de Versailles, donnĂ©es prĂ©visionnelles transmises en janvier de chaque annĂ©e pour la rentrĂ©e de septembre. (source : documents techniques mis Ă  disposition des Ă©lus du SE Unsa, RĂ©alisation : SE Unsa Versailles)

 
 
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