Préalablement à la séance, le SE-Unsa avec l’UNSA Education est intervenue sur plusieurs points :

-       Protocoles de ruralité : des avenants sont-ils prévus ? Les protocoles s’appuyaient sur les effectifs à venir et le budget. Il serait donc impossible de contractualiser pour le moment. Prudence donc sur ces protocoles…

-       2^nd degré et hausse démographique en collège : le SE-Unsa demande un accompagnement plus soutenu

-       L’UNSA Education note que cette carte des formations est bien inférieure aux précédentes

-       Détricotage de la loi d’orientation : c’est surtout visible sur 3 thèmes qui sont le retour aux 4 jours dans les écoles, l’assouplissement en collège qui permettra la restauration de filières sélectives et le redoublement qui met à mal la politique des cycles.

-       C’est donc plus un message de retour en arrière plutôt qu’une marche en avant… Ce conservatisme salué par Mme Le Pen démontre que M. Blanquer se trompe de chemin.

En clair et pour résumer, l’UNSA Education souhaite que notre Ministre cesse d’envoyer des messages à l’opinion et s’attache à accompagner les personnels pour mettre en application les recherches en éducation approuvés par le CSE lors du précédent mandat.

Réponses du Secrétaire Général de l’Académie

Protocoles de ruralité : le Rectorat veut atténuer l’impact de la baisse démographique dans les départements en question. C’est pourquoi dans le 65 il y aura un autre protocole, un avenant dans le 09 avenant. Pour les 3 autres départements concernés (12, 32, 46) on ne sait pas encore…

=> Les membres du CTA seront destinataires de ces documents

Rythmes : pour pouvoir instruire les demandes, il faut bien un calendrier => date butoir qui n’est pas dans les textes mais qui est souhaitable.

Sur la carte des formations, il y a cette année quelques propositions de fermeture ou de gel. Mais il faudra revoir de façon augmenté le nombre de fermetures au vu des annonces pour la rentrée (pas de postes en plus…).
La Rectrice se réunit très bientôt avec la Région qui doit transmettre 6 semaines avant les propositions (règlement intérieur). Pour les ouvertures nous sommes donc contraints par le calendrier de la Région.

Pour l’UNSA Education, l’année dernière 10 formations avaient été votées par la Région, 3 n’ont pas pu être financées dont un BTS MUC + un CAP à Tarbes (alimentation).  Le SE-Unsa note que nous n’avons pas les moyens à la hauteur de nos espérances.

Toujours pour le SE-Unsa : aujourd’hui c’est la même chose, nous n’avons pas encore les moyens en personnels donc on vote une liste d’ouvertures potentielles de formations qui n’est pas forcément réalisée.

·        Prévisions d’effectifs rentrée scolaire 2018 (pour information)

Nicolas MADIOT (SAIO du Rectorat) : « Plan étudiants Â» pour sécuriser les parcours.

Les BTS en apprentissage permettent de concilier les études et la réussite avec le financement. Sur les places en BTS nous avons beaucoup de places vacantes dans notre académie…. Il est noté un problème de répartition sur le territoire : la politique de répartition ne marche pas. L’accélération de l’augmentation sur Toulouse et la désertification sur le reste du territoire ne rend pas service à l’académie.

L’UNSA Education est intervenue pour signaler que dans le 1^er degré l’écart entre la prévision et le constat est plus importante que les années précédentes. Sur les protocoles passés, ils ont protégé les départements concernés. L’absence de protocole dans les années avant et le rapprochement des P/E étaient, elles, catastrophiques.

L’absence de visibilité budgétaire empêche d’avancer mais nous prenons note de l’engagement de la Rectrice de re-travailler sur ces protocoles.

·        Carte des formations professionnelles rentrée scolaire 2018 (pour vote)

Rappel des étapes :

- définition des besoins par réseaux d’établissement avec les chefs et rectorat

- consultation du COPAREF / CREOP ?

- réponses aux chefs d’établissements

Les 3 priorités du Rectorat :

1-   Renforcer les CAP public fragiles et les BTS avec l’arrivée massive de la cohorte 2000.

2-   Formation campus => bienveillance

3-   Métier en tension ou métier de demain

Sur le 1^er point : Ils étaient 500 cette année et seront 1300 l’année prochaine => en terme d’accueil il faut permettre des ouvertures de places en BTS.

Le Rectorat souhaite consolider les points forts des établissements.

Sur Pamiers le bac pro TU sera remplacé par un autre. Le SE UNSA demande si la formation ELEEC sera rapatriée sur Pamiers ? => C’est en discussion pour la rentrée 2019 dès que tous les TU auront basculé. Basculement peut-être 1^er et Tle l’année prochaine pour des questions de machine.

UNSA : formation « Gros Å“uvre Â» à St Girons avec public mixé en 1^ere possibilité d’être accueilli sur Bergès. Nous demandons à garder la première sur Bergès. De plus, cet établissement souhaite obtenir le label « lycée nouvelle chance Â».

=> cela se fait essentiellement en HS : 2 équivalent de 2ou 3 ETP en HS

Il est noté beaucoup de fermetures en formation « Gros Å“uvre Â». => Difficulté sur la filière bâtiment car tout est sur Toulouse. Les BTS et CAP maçons ont ouvert cependant.

Pour le Rectorat, il y a intérêt de faire des filières à public mixé sur les autres départements pour rendre plus attractive ces formations.

Les organisations syndicales regrettent unanimement le manque d’informations sur les classes à publics mixés.

Transfert Montech / Bourdelle

Le Rectorat souhaite « y aller doucement, il y a une vrai sectorisation Â». => La Région n’a pas encore statuée sur les demandes de formations par apprentissage, ils transmettront les demandes de formation par apprentissage pour le CFA académique.

En ce qui concerne l’enseignement privé, le Rectorat indique avoir « Â« fermé le robinet à ce jour, seules deux ouvertures CAP APR à Tarbes et un BTS technico-commercial à Toulouse verront le jour Â».

Diminution capacité du Bac Pro prothésiste dentaire à Vic Bigorre (65) : un Bac Pro Turbo (= en 1 an) sera mis en place avec des recrutements de réorientation de l’université en fin de 1ere année de fac.

L’UNSA Education demande un point sur les CPGE

1. Au lycée de Blagnac : CPGE en 3 ans, scientifique & technique à destination des bac pros

2. Khagne Hypokhagne CPGE expérimentale au lycée Padaillan à Auch en partenariat avec UT2 J. Jaurès.

·        Carte des langues, des enseignements d’exploration, évolution de la filière technologique rentrée scolaire 2018 (pour vote)

Réflexion de la carte des formations notamment en STI2D pour 4 lycées de Toulouse : Lycée des Arènes, Rive Gauche, Déodat, Galliéni.

Tout ce qui est proposé sera fonction des moyens.

·        Postes spécifiques nationaux

Les organisations syndicales demandent à avoir une liste complète des postes SpéN occupés dans notre académie.

·        Bilan du mouvement intra académique des personnels enseignants (pour information)

Mme TAJAN, chef de la DPE, présente le bilan du mouvement. Elle indique les contraintes importantes du ministère pour accueillir les stagiaires. Cela empêche la fluidification du mouvement.

Le SE Unsa intervient au sujet des statistiques du Rectorat qui sont erronées. L’administration affiche un taux de 48 % de taux de mutation mais en comptant les participants obligatoires !!!

En enlevant les participants obligatoires : le taux de satisfaction est 27 % avec ou sans rapprochement de conjoint. Il y a donc bien une nécessité de fluidifier le mouvement. Le SE-Unsa  reste opposé aux vÅ“ux géographiques qui donnent un résultat inexplicable aux collègues et qui est générateur de rancÅ“ur envers le système. La volonté d’avoir un mouvement transparent doit primer.

Pour permettre plus de précisions dans les demandes, pourquoi ne pas augmenter le nombre de vÅ“ux possible ?

Pour fluidifier le mouvement, et afin d’augmenter l’offre de postes disponibles à l’intra, nous proposons de maximiser les affectations des stagiaires sur les BMP de 18h. Concernant les tuteurs nous avons confiance en tous les enseignants pour accueillir les stagiaires.

En guise de réponse, le Secrétaire Général indique que, comme l’an dernier, il y aura de nouveau des limitations de temps partiels sur certaines disciplines…