Attention: pour les LV, la situation en termes horaires est particulière dans l'acaémie de Toulouse !
Grâce au zèle de Mme la Rectrice, nous avons expérimenté ces 2 dernières années un protocole spécial dans notre académie.
En effet, depuis la rentrée 2014 à Toulouse, la LV2 débutait dès la 5e avec un horaire de 2H, puis 3H sur les 4e & 3e. Ce qui donnait (encore cette année pour la dernière fois)  8H pour une cohorte. Cette augmentation était en grande partie financée par la perte d'1H en 6e en LV1, celle-ci passant de 4H à 3H hebdomadaire (soit 3 x 4 = 12H pour une cohorte). Soit 20H en LV1 + LV2 ces deux dernières années.

Dans les autres académies, qui n'étaient pas dans cette expérimentation, il y avait 13H de LV1 pour une cohorte (avec la 4e heure en 6e) et 6H en LV2 (3H en 4e et en 3e). Soit 19H en LV1 + LV2. Cette situation était la notre il y a encore 3 ans.

La réforme confirme la 4e heure en LV1 grâce à la pugnacité du SE-Unsa qui n'a cessé de la revendiquer. On reste donc à 13H pour une cohorte.
La LV2 commence dès la 5e avec un horaire de 2,5H en 5e, 4e et 3e. Ce qui donne 7,5h pour une cohorte. Soit 20,5h en LV1 + LV2.

L'analyse du SE-Unsa:
Dans les 3 situations différentes (situation "classique", expérimentation, réforme du collège), on voit nettement que l'horaire global le plus fort est donné par la réforme.
En ce sens, les LV sortent gagnantes du changement appliqué.
C'est en grande partie du au (re)gain de la 4e heure en 6e pour les LV1 (majoritairement l'anglais donc...) que le SE-Unsa a gagné seul.
Néanmoins, le SE-Unsa demandait 3H pour l'enseignement de la LV2 car nous sommes dubitatifs sur l'efficacité d'un horaire à hauteur de 2,5H pour l'enseignement d'une langue vivante... Le Ministère n'a pas souhaité nous entendre là-dessus.