Faire coopérer des élèves peut avoir pour effet la pagaille, la promotion des plus forts, l’ennui des autres, l’accroissement des inégalités. Pour éviter ces écueils, ce module explore diverses formes de la coopération : le travail de groupe, le tutorat, l’aide et l’entraide, moyens pour différencier et aider les élèves à apprendre.

En s’appuyant sur les travaux de Sylvain Connac, l'expérience de l’enseignant-formateur et des participants, nous nous interrogerons sur les intentions principales et les précautions prioritaires de ces dispositifs.

Le stage permettra aux enseignants participants d’ouvrir des perspectives de réflexions sur l’utilité et la nécessité de pratiquer la coopération entre élèves dans nos classes, 1^er et 2d degré. Il s’appuiera aussi sur quelques exemples concrets de pratiques possibles à mettre en place.

Ce stage est proposé le mardi 07 juin de 9h30 à 16h30
à Toulouse (collège Jean-Pierre Vernant).

Retrouvez le dernier numéro des Cahiers Pédagogiques qui aborde cette thématique et qui indique : "Il ne suffit pas que quatre élèves travaillent ensemble pour qu’ils en tirent un bénéfice. Sans précautions spécifiques, la coopération peut même décourager les plus fragiles. Un des leviers pour que la coopération soit profitable à tous est la formation des élèves à la coopération, pour leur expliciter les attendus."

· stages gratuits pour les adhérents,

· forfait de 10€* pour les non adhérents (frais logistiques : location de salle, déplacement et hébergement des intervenants, etc …),

· Possibilité d’adhérer > ICI <

Pour y participer, c’est très simple :

1) Inscrivez-vous en remplissant le formulaire ci-dessous
2) Transmettre un courrier de demande d’autorisation d’absence Ã  sa hiérarchie (modèle >ICI<) :
 - pour le 1er degré à l’IA-DASEN sous couvert de l’IEN,
 - pour le 2d degré, au recteur sous couvert du chef d’établissement.