Le SE-UNSA ainsi que le SGEN et le SNUIPP ont signé un protocole de discussions sur ce sujet avec le ministre. Le contenu du protocole comporte :

Ls principes sur lesquels doivent s’établir les discussions :

• le rôle de l’école maternelle
• la priorité au traitement de la difficulté scolaire (les 15% du rapport HCE)
• l’importance du "plus de maîtres que de classes" et du renforcement des relations avec les familles dans les écoles qui concentrent la plus grande difficulté scolaire

Le dispositif de travail retenu :

• novembre décembre : discussions et élaboration d’un document élaboré à partir de ces discussions
• janvier : finalisation des mesures et élaboration des textes règlementaires et le cas échéant des directives pédagogiques nécessaires

Une première réunion est prévue le 22 Novembre